2024年秋七年級(jí)歷史上冊(cè)第14課溝通中外文明的“絲綢之路”說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024年秋七年級(jí)歷史上冊(cè)第14課溝通中外文明的“絲綢之路”

本節(jié)課主要內(nèi)容包括絲綢之路的開通背景、路線、主要城市以及絲綢之路對(duì)中國和世界的影響。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解絲綢之路的歷史地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和跨文化交流意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念，使學(xué)生能夠理解絲綢之路作為古代交通要道的地理和歷史意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，讓學(xué)生通過絲綢之路的歷史案例，學(xué)習(xí)如何分析歷史現(xiàn)象背后的原因和影響。

3.增強(qiáng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，通過絲綢之路的文獻(xiàn)資料，學(xué)會(huì)從史實(shí)中獲取和解讀信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到絲綢之路對(duì)中國以及東西方文明交流的貢獻(xiàn)，激發(fā)愛國情感和文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.絲綢之路的路線和主要城市：強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握絲綢之路的基本路線和經(jīng)過的主要城市，以便理解其地理分布和文化交流的路徑。

2.絲綢之路的影響：著重分析絲綢之路對(duì)東西方經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面的深遠(yuǎn)影響，提升學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的綜合理解能力。

難點(diǎn)：

1.絲綢之路的開通背景：學(xué)生可能難以理解絲綢之路開通的歷史背景和原因，需要深入挖掘古代社會(huì)背景。

2.絲綢之路的影響的多樣性和復(fù)雜性：學(xué)生可能難以把握絲綢之路影響的廣泛性和復(fù)雜性，需要通過案例分析和史料解讀來突破。

解決辦法：

1.采用地圖和圖片展示絲綢之路的路線，結(jié)合歷史背景資料，幫助學(xué)生直觀理解其開通原因和地理分布。

2.通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探討絲綢之路的影響，例如通過絲綢之路傳播的物品、技術(shù)和文化等，以加深對(duì)復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，逐步突破難點(diǎn)，形成對(duì)絲綢之路的全面理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解絲綢之路的歷史背景、路線、主要城市和影響，為學(xué)生對(duì)絲綢之路的整體認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就絲綢之路的影響進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的歷史思辨能力。

3.案例分析法：選取絲綢之路的典型事件，引導(dǎo)學(xué)生通過分析史料，理解絲綢之路對(duì)東西方文明交流的意義。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示絲綢之路的歷史地圖、圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.制作互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過虛擬環(huán)境體驗(yàn)絲綢之路的交流過程，提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

3.運(yùn)用在線資源，如歷史文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)文章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)絲綢之路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們聽說過絲綢之路嗎？它有什么特別的地方？”

展示一些關(guān)于絲綢之路的圖片或視頻片段，如古代商隊(duì)穿越沙漠、絲綢和陶瓷的精美圖案等，讓學(xué)生初步感受絲綢之路的魅力。

簡(jiǎn)短介紹絲綢之路的基本概念和重要性，指出它是古代東西方文明交流的重要通道，對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、文化、科技的傳播具有重要意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.絲綢之路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解絲綢之路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解絲綢之路的定義，強(qiáng)調(diào)它是一條古代陸上貿(mào)易路線，連接了中國與中亞、西亞以及歐洲。

詳細(xì)介紹絲綢之路的組成部分，包括路線、主要城市、商品交流、文化交流等，使用地圖和示意圖幫助學(xué)生理解。

3.絲綢之路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解絲綢之路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的絲綢之路案例進(jìn)行分析，如絲綢之路上的古城遺址、絲綢和瓷器的傳播、文化交流事件等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解絲綢之路的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用絲綢之路的歷史經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與絲綢之路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如絲綢之路上的文化交流、絲綢之路對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)絲綢之路的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)絲綢之路的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括絲綢之路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)絲綢之路在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用絲綢之路的歷史經(jīng)驗(yàn)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于絲綢之路的短文或報(bào)告，要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探討絲綢之路對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示和借鑒意義。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找相關(guān)資料，擴(kuò)大知識(shí)面，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.絲綢之路的背景

-秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的形成

-西漢與西域的交往

-漢武帝時(shí)期的張騫出使西域

2.絲綢之路的路線

-西北陸路：從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊，穿越天山，抵達(dá)中亞、西亞，最終到達(dá)歐洲。

-南絲綢之路：從成都出發(fā)，經(jīng)云南，到達(dá)印度、東南亞。

3.絲綢之路的主要城市

-長(zhǎng)安：絲綢之路的起點(diǎn)，漢唐時(shí)期的首都。

-洛陽：絲綢之路上的重要城市，東都洛陽。

-敦煌：絲綢之路上的交通要沖，莫高窟所在地。

-哈密：絲綢之路上的重要城市，古稱“伊州”。

4.絲綢之路的商品交流

-中國的商品：絲綢、瓷器、鐵器、茶葉等。

-西方的商品：香料、毛皮、玻璃器皿等。

5.絲綢之路的文化交流

-佛教的傳入：從印度傳入中國，對(duì)中國文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

-科學(xué)技術(shù)的交流：如天文學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等。

-語言的交流：如梵文、希臘文等在絲綢之路上的傳播。

6.絲綢之路的影響

-經(jīng)濟(jì)影響：促進(jìn)了東西方的貿(mào)易往來，推動(dòng)了沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-文化影響：促進(jìn)了東西方文化的交流與融合，豐富了人類文明。

-政治影響：加強(qiáng)了東西方的政治聯(lián)系，為后來的絲綢之路沿線國家奠定了基礎(chǔ)。

7.絲綢之路的歷史地位

-絲綢之路是古代東西方文明交流的重要通道。

-絲綢之路對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

8.絲綢之路的相關(guān)人物

-張騫：西漢時(shí)期出使西域的使者，被譽(yù)為“絲綢之路的開拓者”。

-玄奘：唐代著名的佛教高僧，西行取經(jīng)，促進(jìn)了佛教在我國的傳播。

9.絲綢之路的傳承與發(fā)展

-絲綢之路的古代遺跡：如敦煌莫高窟、長(zhǎng)城等。

-絲綢之路的現(xiàn)代意義：促進(jìn)“一帶一路”倡議的實(shí)施，加強(qiáng)沿線國家的合作與發(fā)展。

10.絲綢之路的啟示

-絲綢之路的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)今世界的合作與發(fā)展具有借鑒意義。

-絲綢之路體現(xiàn)了人類追求和平、合作、發(fā)展的共同愿望。板書設(shè)計(jì)①絲綢之路概述

-背景與意義

-秦漢統(tǒng)一多民族國家的形成

-西漢與西域的交往

-張騫出使西域

-路線

-西北陸路

-南絲綢之路

②絲綢之路的路線與城市

-路線

-長(zhǎng)安（起點(diǎn)）

-河西走廊

-天山

-中亞、西亞

-歐洲

-城市

-長(zhǎng)安

-洛陽

-敦煌

-哈密

③絲綢之路的商品交流

-中國商品

-絲綢

-瓷器

-鐵器

-茶葉

-西方商品

-香料

-毛皮

-玻璃器皿

④絲綢之路的文化交流

-佛教傳入

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