專題02細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

命題解讀”

1.立意：本命題點(diǎn)旨在考查考生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的全面理解，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器、細(xì)胞骨

架以及細(xì)胞分裂等方面的知識(shí)。高考命題主要有以下幾種立意：一是基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解,

考查考生對(duì)各類細(xì)胞結(jié)構(gòu)的基本概念、組成及其功能的掌握情況；二是綜合應(yīng)用，要求考生能

結(jié)合具體情境分析細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，特別是細(xì)胞器在不同生命活動(dòng)中的作用；三是實(shí)驗(yàn)

與探究能力，通過相關(guān)情境考查考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、處理數(shù)據(jù)和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

2.情境：試題情境的呈現(xiàn)形式多樣化，或文字描述，或圖像展示，或文字和圖像綜合呈現(xiàn)。高

考試題中的情境來源主要有以下幾種：一是教材中的經(jīng)典內(nèi)容，如細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、各類細(xì)胞器

的功能等基礎(chǔ)知識(shí)；二是科學(xué)研究和實(shí)踐，如蛋白質(zhì)的分泌途徑、細(xì)胞分裂中的變化等實(shí)驗(yàn)情

境；三是生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，如藥物對(duì)細(xì)胞功能的影響、環(huán)境變化對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的影響等。

3.設(shè)問：試題圍繞細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的基礎(chǔ)知識(shí)、結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果分析等進(jìn)

行設(shè)問。具體設(shè)問形式：一是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的直接考查，要求考生準(zhǔn)確判斷細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的功

能及其在細(xì)胞生命活動(dòng)中的作用；二是對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用與分析，通過給出復(fù)雜情境，要求考

生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析，準(zhǔn)確判斷細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的功能及其相互關(guān)系；三是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

與結(jié)果分析，考查考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力；四是與生產(chǎn)生活的

聯(lián)系，通過設(shè)問引導(dǎo)考生從生物學(xué)視角思考和解決生活中的實(shí)際問題，如細(xì)胞器損傷對(duì)細(xì)胞功

能的影響、環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞分裂的影響等。

part.

02知識(shí)識(shí)記理解

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part.

0手典例精析

例1.（2024山東，3）某植物的蛋白P由其前體加工修飾后形成，并通過胞吐被排出細(xì)胞。在胞外酸性環(huán)境下，

蛋白P被分生區(qū)細(xì)胞膜上的受體識(shí)別并結(jié)合，引起分生區(qū)細(xì)胞分裂。病原菌侵染使胞外環(huán)境成為堿性，導(dǎo)

致蛋白P空間結(jié)構(gòu)改變，使其不被受體識(shí)別。下列說法正確的是（）

A.蛋白P前體通過囊泡從核糖體轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.蛋白P被排出細(xì)胞的過程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.提取蛋白P過程中為保持其生物活性，所用緩沖體系應(yīng)為堿性

D.病原菌侵染使蛋白P不被受體識(shí)別，不能體現(xiàn)受體識(shí)別的專一性

【立意與情境】試題以“分泌蛋白P的加工及發(fā)揮作用的過程”為學(xué)科情境，考查蛋白質(zhì)的合成、功能與環(huán)

境條件的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)。蛋白P結(jié)構(gòu)改變后無法被受體識(shí)別滲透了對(duì)結(jié)構(gòu)與功能觀的考查。

【關(guān)鍵能力】信息獲取與邏輯推理

關(guān)鍵信息邏輯推理

蛋白P前體通過囊泡從核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不能形成囊泡，在游離核糖體上首先合成出

核糖體轉(zhuǎn)移至內(nèi)質(zhì)網(wǎng)信號(hào)肽，信號(hào)肽與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)識(shí)別后引導(dǎo)正在合成的蛋白P前體進(jìn)入

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤

蛋白P被排出細(xì)胞的過蛋白P經(jīng)胞吐被排出細(xì)胞，這個(gè)過程需要囊泡與細(xì)胞膜融合，依

程依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B項(xiàng)正確

在胞外酸性環(huán)境下，蛋白堿性條件下蛋白P的空間結(jié)構(gòu)改變，不能保持其生物活性，不被

P被分生區(qū)細(xì)胞膜上的受體識(shí)別，反映了受體識(shí)別的專一性，C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤

受體識(shí)別并結(jié)合，引起分

生區(qū)細(xì)胞分裂。病原菌侵

染使胞外環(huán)境成為堿性，

導(dǎo)致蛋白P空間結(jié)構(gòu)改

變，使其不被受體識(shí)別

【答案】B

例2.（2024湖北，8）人的前胰島素原是由110個(gè)氨基酸組成的單鏈多肽。前胰島素原經(jīng)一系列加工后轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

由51個(gè)氨基酸組成的活性胰島素，才具有降血糖的作用。該實(shí)例體現(xiàn)了生物學(xué)中“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀

念。下列敘述與上述觀念不相符合的是（）

A.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中分解者豐富多樣，其物質(zhì)循環(huán)的速率快

B.高溫處理后的抗體，失去了與抗原結(jié)合的能力

C.硝化細(xì)菌沒有中心體，因而不能進(jìn)行細(xì)胞分裂

D.草履蟲具有纖毛結(jié)構(gòu)，有利于其運(yùn)動(dòng)

【立意與情境】試題以不同生物學(xué)現(xiàn)象為學(xué)科情境，考查考生能否用生命觀念中的結(jié)構(gòu)與功能觀解釋相關(guān)

的生物學(xué)現(xiàn)象。試題涉及生態(tài)系統(tǒng)的組成、蛋白質(zhì)的變性、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)。

【關(guān)鍵能力】（1）信息獲取與加工

信息獲取信息加工

生態(tài)系統(tǒng)中的分解者分解物質(zhì)、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，A項(xiàng)符合

抗體屬于免疫球蛋白高溫處理會(huì)使蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞，高溫處理后的

抗體，失去了與抗原結(jié)合的能力，B項(xiàng)符合

草履蟲具有纖毛結(jié)構(gòu)纖毛有利于草履蟲的運(yùn)動(dòng)、捕食和逃避敵害，D項(xiàng)符

合

（2）信息獲取與邏輯推理

;原核生物通常采用二分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞分裂。一個(gè)細(xì)

菌細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞都包含與母細(xì)胞;硝化細(xì)菌盡管沒有

_______相同的遺傳物質(zhì)。在二分裂開始時(shí)，細(xì)菌細(xì)胞的DNA會(huì)i中心體，但仍可進(jìn)

硝化細(xì)菌屬――進(jìn)行復(fù)制，形成兩個(gè)相同的DNA分子。然后，細(xì)胞質(zhì)開T行細(xì)胞分裂，c項(xiàng)

LT星垓生物始分裂，并在中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，將細(xì)胞一|不符合“結(jié)構(gòu)與功

分為二。這樣，每個(gè)新形成的子細(xì)胞都會(huì)獲得一份完整能相適應(yīng)”的觀念，

.的DNA?匕和■適量的細(xì)胞質(zhì)，從而成為獨(dú)立的細(xì)菌個(gè)體

【答案】C

例3.（2024安徽，1）真核細(xì)胞的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。下列敘述正確的是（）

A.液泡膜上的一種載體蛋白只能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)一種分子或離子

B.水分子主要通過細(xì)胞膜上的水通道蛋白進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞

C.根尖分生區(qū)細(xì)胞的核膜在分裂間期解體，在分裂末期重建

D.[H]與氧結(jié)合生成水并形成ATP的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上

【立意與情境】本題考查了生物膜系統(tǒng)、物質(zhì)運(yùn)輸、細(xì)胞分裂、有氧呼吸等相關(guān)知識(shí)。

【關(guān)鍵能力】（1）信息獲取與加工

關(guān)鍵信息信息加工

水分子主要通過細(xì)胞膜上的水通道蛋白進(jìn)出水分子主要通過細(xì)胞膜上的水通道蛋白進(jìn)出

腎小管上皮細(xì)胞腎小管上皮細(xì)胞，B項(xiàng)正確

根尖分生區(qū)細(xì)胞的核膜在分裂間期解體，在