聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神中職高教版(2023)語文職業(yè)模塊第五單元：走近大國工匠（三）《目錄》3課堂練習(xí)4拓展延伸1新課導(dǎo)入2新知講解《01》新課導(dǎo)入在我們身邊，有技能競賽的奪冠者，有行業(yè)企業(yè)的工藝師，有深藏民間的能工巧匠，他們有著精湛的技藝和執(zhí)著的人生追求。作為未來的技術(shù)技能人才，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，弘揚(yáng)工匠精神，成為新時(shí)代、新征程的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神《02》新知探究聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神閱讀教材122頁“學(xué)習(xí)資源”《技能大國躍升印記——中國技能健兒喀山征戰(zhàn)紀(jì)實(shí)》，了解篩選訪談材料的方法。010203

撰寫訪談錄或新聞時(shí)，要實(shí)事求是，語言規(guī)范，突出亮點(diǎn)。

訪談時(shí)，提問要切題，簡介、有意義。

訪談前，要了解訪談對(duì)象，列出訪談提綱。學(xué)習(xí)工匠事跡領(lǐng)略工匠風(fēng)采撰寫訪談錄我的工匠夢聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神以“我的工匠夢”為主題，以學(xué)校技能比賽中表現(xiàn)突出的同學(xué)為訪談對(duì)象，開展一次訪談活動(dòng)，整理和篩選訪談材料，撰寫一篇訪談錄或新聞稿。（1）尋找對(duì)象，列出提綱。（2）采訪對(duì)象，做好記錄。（3）撰寫訪談錄或新聞稿，班內(nèi)展示。閱讀教材127頁“學(xué)習(xí)資源”《爭做奮斗者

建功新征程——2020年全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者倡議書》，進(jìn)一步了解工匠精神的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)發(fā)言稿的寫法。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿定義聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿是指為了特定場合、面向特定聽眾發(fā)表講話或進(jìn)行演說的文稿。發(fā)言稿是人們通過語言表達(dá)思想和觀點(diǎn)的一種重要形式，廣泛應(yīng)用于各種場合，如會(huì)議、演講比賽、婚禮致辭課堂授課等。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神好的發(fā)言稿需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，避免出現(xiàn)跳躍和混亂的情況，以便讓聽眾更好地理解和接受。0305010402發(fā)言稿的寫作需要有明確的針對(duì)性和目標(biāo)聽眾，不同的場合和聽眾需要采用不同的語言風(fēng)格和內(nèi)容。針對(duì)性發(fā)言稿需要通過語言表達(dá)來感染聽眾，聽眾產(chǎn)生共鳴和情感共鳴，以達(dá)到更好的名傳播效果。感染力在發(fā)表講話或進(jìn)行演說前需要對(duì)發(fā)言稿進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和練習(xí)，以便更好地掌握內(nèi)容和表達(dá)技巧。準(zhǔn)備充分邏輯性發(fā)言稿需要簡潔明了，避免冗長和復(fù)雜的句子，盡可能使用簡單易懂的語言表達(dá)思想簡潔明了發(fā)言稿特點(diǎn)發(fā)言稿標(biāo)題聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神標(biāo)題要簡明扼要：標(biāo)題應(yīng)該簡潔明了，能夠概括發(fā)言的主題或關(guān)鍵內(nèi)容標(biāo)題要突出重點(diǎn)：標(biāo)題應(yīng)該突出發(fā)言的重點(diǎn)或核心觀點(diǎn)，讓讀者能夠快速了解發(fā)言的主題。標(biāo)題要吸引眼球：標(biāo)題應(yīng)該具有-定的吸引力，能匠人夠引起讀者的興趣和注意。開場白01定義：開場白是發(fā)言的開頭部分，主要作用是吸引聽眾的注意力，為接下來的發(fā)言內(nèi)容做鋪墊。03技巧：開場白應(yīng)簡潔明了迅速切入主題，避免冗長和離題。同時(shí)，要使用生動(dòng)的語言和形象的事例，激發(fā)聽眾的興趣和好奇心02類型：常見的開場白類型包括故事引入、提問引經(jīng)據(jù)典、贊美等聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿正文正文是發(fā)言的核心部分，主要承載著發(fā)言的主題和內(nèi)容。組成正文通常包括主題句、分論點(diǎn)和例證三個(gè)部分技巧正文應(yīng)邏輯清晰，條理分明，避免過于復(fù)雜和晦澀。每個(gè)分論點(diǎn)都應(yīng)有明確的主題句，并配有相關(guān)的事例或數(shù)據(jù)支持。同時(shí)，要使用平易近人的語言和適當(dāng)?shù)挠哪?，增?qiáng)與聽眾的互動(dòng)和共鳴。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿結(jié)束語結(jié)束語是發(fā)言的結(jié)尾部分，主要作用是總結(jié)發(fā)言的主題和要點(diǎn)，同時(shí)感謝聽眾的聆聽。常見的結(jié)束語類型包括總結(jié)觀點(diǎn)、提出希望、鼓勵(lì)聽眾等。結(jié)束語應(yīng)簡潔有力，避免冗長和重復(fù)。要使用誠懇的語言和適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)，增強(qiáng)與聽眾的情感聯(lián)系和共鳴。同時(shí)，可以運(yùn)用一些經(jīng)典的引用或幽默感，使結(jié)束語更加生動(dòng)有趣。聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿署名署名要明確署名要明規(guī)范發(fā)言稿要求聯(lián)系生活實(shí)際弘揚(yáng)工匠精神發(fā)言稿觀點(diǎn)要鮮明，條理要清晰。語言要簡潔明快，有感染力。《03》課堂練習(xí)結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)和未來的職業(yè)設(shè)想，思考“如何弘揚(yáng)工匠精神”，撰寫600字左右的發(fā)言稿，在班級(jí)討論會(huì)上發(fā)言。聯(lián)系生活實(shí)