教科版（2017秋）四年級(jí)上冊(cè)1.2聲音是怎樣產(chǎn)生的練習(xí)一、選擇題1.用嘴沿裝有水的瓶口的水平方向吹氣，我們聽(tīng)到了聲音，這是（）。A.水振動(dòng)發(fā)出的聲音B.瓶子振動(dòng)發(fā)出聲音C.空氣振動(dòng)發(fā)出的聲音2.吹豎笛的時(shí)候，（）在振動(dòng)。A.笛管外的空氣 B.笛管內(nèi)的空氣 C.豎笛3.的鈴聲是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.空氣 B.喇叭 C.聲帶4.在停止對(duì)大鐘的撞擊后，鐘聲不會(huì)立刻停止，這是因?yàn)椋ǎ?。A.人的錯(cuò)覺(jué) B.鐘聲產(chǎn)生的回聲C.鐘聲傳播速度很慢 D.撞擊雖然停止，但大鐘仍在振動(dòng)5.我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官是（）。A.音帶 B.聲帶 C.聽(tīng)小骨6.被敲擊的音叉會(huì)發(fā)出長(zhǎng)時(shí)間的“嗡嗡”聲，要讓正在發(fā)聲的音叉立即停止發(fā)聲？下列做法中可行的是（）。A.快速用手握住音叉，不讓它振動(dòng)B.快速將發(fā)聲的音叉放入水中C.快速將音叉倒立過(guò)來(lái)7.吹豎笛的時(shí)候發(fā)出的聲音，是由于（）在振動(dòng)。A.豎笛 B.聲帶 C.豎笛管內(nèi)的空氣8.我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官是（）。A聲帶 B.口腔 C.支氣管9.蜜蜂飛來(lái)飛去會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這聲音是由于（）。A.蜜蜂的叫聲 B.翅膀的振動(dòng) C.聲帶的振動(dòng)10.要讓正在發(fā)聲的鼓立刻停止發(fā)聲，應(yīng)該（）。A.停止敲打 B.馬上用手捂住鼓面，使鼓面不再振動(dòng)C.捂住敲打用的鼓槌二、填空題11.吹豎笛的時(shí)候是________在振動(dòng)。12.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，人說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音，是由_________振動(dòng)產(chǎn)生的；蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲，是由_________振動(dòng)產(chǎn)生的。13.聲音是由物體的__________產(chǎn)生的，以______的形式向外界傳播出去。聲音可以在_____、______和氣體中傳播，傳播效果最好的是_______。14.大量事實(shí)證明，聲音是由物體的_______產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，聲音_______。15.把乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在_____________。16.吹豎笛發(fā)出聲音，是__________在振動(dòng)。（選填笛管、空氣）17.豎笛是利用_________振動(dòng)發(fā)聲和空氣柱共鳴的原理制成的。18.聲音是由物體的（）產(chǎn)生的，（）停止聲音就停止了。19.人說(shuō)話時(shí)發(fā)出聲音的器官是_______，發(fā)聲時(shí)我們能用手感受到它在_________。在耳朵的各部分中，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是_________。20.老師上課時(shí)發(fā)出的聲音是靠（）這個(gè)器官振動(dòng)發(fā)聲的，我們?cè)诮淌腋鱾€(gè)位置都能聽(tīng)到這個(gè)聲音，說(shuō)明聲音傳播方向是（）。在耳朵的各部分結(jié)構(gòu)中，（）起到收集聲音的作用。三、判斷題21.用手撥動(dòng)尺子，尺子發(fā)出聲音，停止撥動(dòng)，聲音立即消失。（）22.用擊打后的音叉輕觸水面能引起水面產(chǎn)生波紋。（）23.通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（）24.用打擊過(guò)的音叉輕輕接觸水面，水面沒(méi)有任何變化。（）25.橡皮筋吉他的制作原理是：彈撥橡皮筋會(huì)發(fā)出聲音。（）四、連線題26.把下列方法與它們是否能使物體發(fā)聲連接。敲擊鑼面彎曲鋼尺拉伸橡皮筋按壓鼓面撥動(dòng)橡皮筋能夠發(fā)聲不能發(fā)聲五、簡(jiǎn)答題27.鋁片琴能發(fā)出聲音是因?yàn)殇X片發(fā)生了（），如果將發(fā)聲的鋁片用手按住，還能聽(tīng)到聲音嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。28.停止敲鑼后，在一段時(shí)間內(nèi)還能聽(tīng)到鑼聲，這是為什么？29.讓正在發(fā)聲的音叉停止發(fā)聲，你有什么好方法？30.在練習(xí)敲鼓時(shí)，想停下來(lái)重新開(kāi)始，你會(huì)用什么簡(jiǎn)便辦法讓聲音快速停止？并說(shuō)說(shuō)其中的科學(xué)原理。六、實(shí)驗(yàn)題31.根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題。（1）這是模擬（）的裝置。（2）實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過(guò)（）傳到氣球皮上。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（）。A.被音叉吸引 B.不動(dòng) C.在氣球皮上跳動(dòng)（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（）。A.跳動(dòng)幅度小 B.跳動(dòng)幅度大 C.一樣（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道 B.鼓膜 C.聽(tīng)小骨32.在我們研究“聲音是怎樣產(chǎn)生”一課中發(fā)現(xiàn)，用力拉伸橡皮筋___________；輕輕撥動(dòng)橡皮筋，___________；從以上現(xiàn)象中說(shuō)明聲音是___________產(chǎn)生的。七、綜合題33.下面是四（1）班同學(xué)們準(zhǔn)備的一些器材，你能想辦法讓它們發(fā)出聲音嗎？_____________________