《圖形的初步認(rèn)識(shí)（一）》（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課《圖形的初步認(rèn)識(shí)（一）》以一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。通過觀察、操作、比較等方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基本平面圖形，培養(yǎng)空間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)活動(dòng)注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)。通過圖形的觀察和操作，學(xué)生能夠初步建立空間觀念，提高對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和合作交流能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和探究欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本平面圖形，能夠區(qū)分和描述簡單圖形的特征。

難點(diǎn)：建立空間觀念，理解圖形的形狀和大小。

解決辦法：

1.通過實(shí)物操作和多媒體展示，幫助學(xué)生直觀感知圖形的特征。

2.設(shè)計(jì)對(duì)比活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀察、比較，加深對(duì)圖形特征的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，共同探索圖形的形狀和大小，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力。

4.利用游戲和競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破空間觀念的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)物教具（如各種形狀的積木、紙張、剪刀等），多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦等）。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和學(xué)生作品分享。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖形素材庫，用于展示不同圖形的圖片和視頻。

4.教學(xué)手段：直觀教具操作，小組合作學(xué)習(xí)，游戲化教學(xué)，互動(dòng)問答。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圖形的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?cè)谏钪卸家娺^哪些形狀的物體？它們有什么特點(diǎn)？”

展示一些生活中常見的形狀物體圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圖形的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹圖形的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、圖形基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圖形的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖形的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圖形的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、圖形案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圖形的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圖形案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圖形的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圖形解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圖形相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圖形的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圖形在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圖形。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的圖形認(rèn)知能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的圖形，記錄下來，并嘗試用簡單的文字或繪畫描述它們的特點(diǎn)。

提醒學(xué)生下節(jié)課分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，以促進(jìn)進(jìn)一步的課堂討論和學(xué)習(xí)。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：反思教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、知識(shí)掌握情況等。

根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述常見的平面圖形，如圓形、正方形、三角形等。

-學(xué)生能夠區(qū)分平面圖形的邊和角，了解它們的基本特征。

-學(xué)生能夠通過觀察和比較，識(shí)別出圖形的對(duì)稱性和規(guī)律。

2.能力培養(yǎng)方面：

-學(xué)生通過實(shí)際操作，提高了動(dòng)手能力和空間想象能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了合作交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了從實(shí)際問題中提取數(shù)學(xué)信息，提高了問題解決能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生在探索圖形的過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的圖形知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)簡單的圖形圖案、解決生活中的實(shí)際問題等。

-學(xué)生在家庭作業(yè)和課后活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高生活品質(zhì)。

-學(xué)生在與其他學(xué)科的結(jié)合中，如美術(shù)、手工制作等，能夠更好地理解和運(yùn)用圖形知識(shí)。

5.評(píng)價(jià)與反思方面：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并積極尋求改進(jìn)。

-學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了反思學(xué)習(xí)方法，提高了自我調(diào)控能力。

-學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，能夠客觀評(píng)價(jià)他人，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人意見。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-平面圖形