7中華民族一家親（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7中華民族一家親（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊設(shè)計思路本課以“7中華民族一家親”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國民族關(guān)系的歷史與現(xiàn)實，培養(yǎng)民族團結(jié)意識。教學(xué)設(shè)計注重聯(lián)系生活實際，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動中感受民族文化的豐富性，增強民族自豪感。課程內(nèi)容與部編版道德與法治五年級上冊緊密相連，以實用性強、符合學(xué)生認知特點為原則。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識，理解各民族共同構(gòu)成中華民族的大家庭。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，使學(xué)生能夠辨別不同民族間的和諧與沖突。

3.強化學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵學(xué)生積極參與維護民族團結(jié)的實踐活動。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對我國的民族分布、民族政策等有一定的了解，能夠說出我國共有56個民族，以及一些基本的民族風(fēng)俗習(xí)慣。但對于民族關(guān)系、民族團結(jié)等方面的認識還不夠深入，需要進一步引導(dǎo)和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對我國豐富多彩的民族文化表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們善于觀察、樂于探究，喜歡通過小組合作、角色扮演等方式參與學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但可能存在表達和溝通方面的不足。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能對民族關(guān)系中的復(fù)雜問題感到困惑，難以理解不同民族間的和諧與沖突。此外，學(xué)生在參與討論和表達觀點時，可能因為表達能力有限而難以充分展示自己的見解。針對這些問題，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確認識民族關(guān)系，鼓勵他們積極參與討論，并通過多種教學(xué)手段提高學(xué)生的表達能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的民族風(fēng)情圖片、民族團結(jié)故事視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)環(huán)境：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行互動交流。

4.實物教具：準備一些民族特色物品，如民族服飾、工藝品等，用于直觀展示民族文化。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師以提問的方式導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，你們知道我們國家有多少個民族嗎？這些民族都有哪些特點？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“我們國家有56個民族，各民族都有自己的特色和文化。今天，我們就來學(xué)習(xí)《中華民族一家親》這一課，了解我們偉大祖國民族大家庭的團結(jié)和諧。”

（二）新課講授

1.講解中華民族的大家庭

（1）老師介紹我國56個民族的基本情況，讓學(xué)生了解各個民族的名稱、分布區(qū)域。

（2）展示我國各民族的特色圖片和視頻，讓學(xué)生感受各民族的獨特文化。

2.探究民族關(guān)系的歷史與現(xiàn)實

（1）老師講解我國歷史上的民族關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生了解我國民族關(guān)系的演變。

（2）結(jié)合現(xiàn)實案例，讓學(xué)生了解我國各民族間的團結(jié)和諧。

3.學(xué)習(xí)民族團結(jié)的重要性

（1）老師從歷史和現(xiàn)實兩個方面闡述民族團結(jié)的重要性，讓學(xué)生認識到民族團結(jié)對國家和社會的積極作用。

（2）通過小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的民族團結(jié)的故事。

4.學(xué)習(xí)如何維護民族團結(jié)

（1）老師講解維護民族團結(jié)的方法和途徑，如尊重各民族文化、傳播正能量等。

（2）學(xué)生結(jié)合自身實際，談?wù)勅绾卧谧约旱纳钪雄`行民族團結(jié)。

（三）鞏固練習(xí)

1.老師提出問題，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答問題，老師進行點評和補充。

（四）課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)中華民族一家親的重要性。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感悟，談?wù)剬γ褡鍒F結(jié)的認識。

（五）作業(yè)布置

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生：

（1）收集有關(guān)民族團結(jié)的資料，如圖片、視頻等。

（2）撰寫一篇關(guān)于民族團結(jié)的短文，表達自己對民族團結(jié)的認識。

（3）在家庭中與家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高家庭團結(jié)意識。

2.學(xué)生按照作業(yè)要求完成，老師檢查作業(yè)完成情況。

（六）板書設(shè)計

1.板書標(biāo)題：《中華民族一家親》

2.板書內(nèi)容：

（1）56個民族，各具特色

（2）民族關(guān)系的歷史與現(xiàn)實

（3）民族團結(jié)的重要性

（4）維護民族團結(jié)的方法和途徑

3.教師根據(jù)教學(xué)過程，適時補充板書內(nèi)容，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹《中華民族一家親》主題的紀錄片或?qū)ｎ}片，如《民族脊梁》、《中華民族》等，這些資源能夠以更加直觀的方式展現(xiàn)我國各民族的風(fēng)土人情和團結(jié)進步的歷程。

-收集有關(guān)民族團結(jié)的歷史故事和英雄人物的事跡，如“五十六個民族，五十六枝花”的歌詞背后的故事，以及各民族英雄人物的事跡，這些故事可以加深學(xué)生對民族團結(jié)的認識。

-搜集各民族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗資料，如傣族的潑水節(jié)、藏族的雪頓節(jié)等，通過了解這些節(jié)日，學(xué)生可以更加直觀地感受到民族文化的多樣性。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與“民族知識競賽”，通過競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)民族知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

-組織學(xué)生進行“民族風(fēng)情畫展”，讓學(xué)生利用繪畫或其他藝術(shù)形式，表達對民族文化的理解和熱愛，增強學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-舉辦“民族團結(jié)故事演講比賽”，讓學(xué)生通過講述民族團結(jié)的故事，培養(yǎng)他們的語言表達能力和社會責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^或民族風(fēng)情園，實地了解各民族的歷史和文化，增強學(xué)生的實踐能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于民族關(guān)系的書籍，如《中華民族的大家庭》、《民族政策手冊》等，通過閱讀，拓寬學(xué)生的知識面，提高他們的民族政策意識。

-開展“我為民族團結(jié)做件事”實踐活動，讓學(xué)生在日常生活中關(guān)注民族團結(jié)，通過實際行動踐行民族團結(jié)的理念。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如民族音樂、舞蹈視頻等，讓學(xué)生在欣賞中感受民族文化的魅力，提高他們的審美能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-中國56個民族

-民族團結(jié)的歷史與現(xiàn)實

-民族文化多樣性

-民族政策與法律

-民族關(guān)系和諧的重要性

②關(guān)鍵詞句：

①“五十六個民族，五十六枝花，五十六種語言，五十六個家?！?/p>

②“中華民族一家親，同心共筑中國夢。”

③“民族平等、團結(jié)、互助、和諧”

④“各民族共同繁榮發(fā)展”

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《中華民族一家親》

-第一部分：我國56個民族及其分布

-漢族

-少數(shù)民族（按民族名稱列舉）

-第二部分：民族團結(jié)的歷史與現(xiàn)