幼兒園大班兒歌活動(dòng)教案匯報(bào)人：文小庫2023-12-27目錄活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)延伸活動(dòng)反思01活動(dòng)目標(biāo)0102知識目標(biāo)了解兒歌所表達(dá)的主題和意義，掌握相關(guān)的知識點(diǎn)。掌握兒歌的基本旋律和節(jié)奏，能夠熟練地唱出兒歌。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能夠根據(jù)兒歌進(jìn)行簡單的舞蹈或表演。提高幼兒的合作能力和集體意識，能夠在集體中表現(xiàn)出良好的配合和協(xié)作。培養(yǎng)幼兒對兒歌的喜愛和興趣，能夠主動(dòng)參與兒歌活動(dòng)。通過兒歌傳遞正能量和積極向上的情感，幫助幼兒樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。情感目標(biāo)02活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)詞選擇適合大班幼兒的兒歌詳細(xì)描述根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知和語言發(fā)展水平，選擇內(nèi)容健康、語言優(yōu)美、有教育意義的兒歌，如《數(shù)鴨子》、《小星星》等。兒歌選擇選擇適合大班幼兒的兒童歌曲總結(jié)詞選擇旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、歌詞簡單的兒童歌曲，以培養(yǎng)大班幼兒的樂感和音樂審美能力，如《小燕子》、《春天在哪里》等。詳細(xì)描述歌曲選擇總結(jié)詞選擇適合大班幼兒的故事詳細(xì)描述選擇情節(jié)生動(dòng)、語言簡練、富有想象力的故事，以激發(fā)大班幼兒的興趣和想象力，如《三只小豬》、《丑小鴨》等。故事選擇03活動(dòng)準(zhǔn)備包含兒歌的文字、圖片和動(dòng)畫，以吸引幼兒的興趣。兒歌教學(xué)PPT兒歌音頻教具提供清晰的兒歌音頻，方便幼兒跟讀和模仿。如卡片、玩具等，用于輔助兒歌教學(xué)。030201物質(zhì)準(zhǔn)備了解幼兒已有的語言和認(rèn)知能力根據(jù)幼兒的能力水平，選擇適合的兒歌，確保活動(dòng)內(nèi)容的適宜性。要點(diǎn)一要點(diǎn)二了解幼兒的興趣和喜好根據(jù)幼兒的興趣和喜好，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)，提高幼兒的參與度。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師應(yīng)保持積極、耐心的心態(tài)，以良好的情緒感染幼兒。調(diào)整教師心態(tài)在活動(dòng)前與幼兒建立良好的關(guān)系，為活動(dòng)營造一個(gè)溫馨、和諧的氛圍。建立良好的師生關(guān)系心理準(zhǔn)備04活動(dòng)過程激發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)入兒歌的主題和氛圍。目的使用故事導(dǎo)入、游戲?qū)搿⑶榫硨?dǎo)入等，選擇適合大班幼兒的方法，吸引他們的注意力。方法講述與兒歌主題相關(guān)的故事，或進(jìn)行與兒歌內(nèi)容相關(guān)的游戲，使幼兒對兒歌產(chǎn)生興趣。內(nèi)容導(dǎo)入環(huán)節(jié)

展開環(huán)節(jié)目的讓幼兒理解和掌握兒歌的內(nèi)容和意義。方法通過教師示范、幼兒模仿、互動(dòng)問答等形式，引導(dǎo)幼兒積極參與兒歌的學(xué)習(xí)。內(nèi)容教師示范唱兒歌，引導(dǎo)幼兒跟唱；通過問答形式，幫助幼兒理解兒歌的意義；幼兒自由表達(dá)對兒歌的理解和感受。目的對本次兒歌活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化幼兒對兒歌的記憶和理解。方法通過總結(jié)回顧、兒歌表演、評價(jià)反饋等，鞏固幼兒所學(xué)的兒歌內(nèi)容。內(nèi)容教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧本次兒歌活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化他們對兒歌的記憶；鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行兒歌表演，提高他們的表現(xiàn)力和自信心；對幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。結(jié)束環(huán)節(jié)05活動(dòng)延伸鼓勵(lì)家長參與兒歌教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起演唱、表演兒歌，增進(jìn)親子關(guān)系。家長參與布置與兒歌相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓家長與孩子一起創(chuàng)編兒歌、進(jìn)行兒歌表演等。家庭作業(yè)建立家園互動(dòng)平臺，分享兒歌教學(xué)資源，讓家長了解幼兒園的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。家園互動(dòng)家庭延伸表演區(qū)在表演區(qū)設(shè)置與兒歌相關(guān)的道具、服裝等，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行兒歌表演和創(chuàng)編。圖書角在圖書角提供與兒歌主題相關(guān)的繪本、圖畫書等，引導(dǎo)幼兒自主閱讀和學(xué)習(xí)。美工角在美工角提供畫筆、顏料等美術(shù)材料，讓幼兒創(chuàng)作與兒歌主題相關(guān)的繪畫作品。區(qū)角延伸網(wǎng)絡(luò)延伸利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如微信公眾號、幼兒園官網(wǎng)等，發(fā)布兒歌教學(xué)資源，方便家長和幼兒隨時(shí)學(xué)習(xí)。節(jié)日延伸結(jié)合節(jié)日主題，將兒歌教學(xué)活動(dòng)與節(jié)日文化相結(jié)合，開展相關(guān)活動(dòng)，如兒童節(jié)演出、春節(jié)聯(lián)歡等。社區(qū)延伸將兒歌教學(xué)活動(dòng)延伸到社區(qū)，與其他幼兒園或小學(xué)進(jìn)行交流合作，共享教學(xué)資源。其他延伸06活動(dòng)反思123本次兒歌活動(dòng)成功達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，如教授新兒歌、培養(yǎng)幼兒的歌唱技巧和音樂感受力等。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和氛圍。幼兒參與度高教師充分利用了多媒體、音樂器材等多種教學(xué)資源，使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，有效提升了教學(xué)效果。教學(xué)資源利用恰當(dāng)成功之處部分環(huán)節(jié)由于時(shí)間安排緊湊，導(dǎo)致部分幼兒無法充分參與和體驗(yàn)，需要在后續(xù)活動(dòng)中加以改進(jìn)。時(shí)間安排稍顯緊湊部分幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠自信，歌唱時(shí)聲音較小，需要教師在日常教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)體關(guān)注和引導(dǎo)。部分幼兒表現(xiàn)不佳活動(dòng)中教師與幼兒、幼兒之間的互動(dòng)不夠充分，需要教師在后續(xù)活動(dòng)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作?；?dòng)環(huán)節(jié)需加強(qiáng)不足之處在未來的活動(dòng)中，教師應(yīng)提前做好時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，避免幼兒因時(shí)間緊迫而無法充分參與。調(diào)整時(shí)間安排在日常教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對表現(xiàn)不佳幼兒的關(guān)注，積極