線面組合毛線小貓課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：觀察貓咪的形態(tài)特征，了解貓咪的身體結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用線條和塊面裝飾畫(huà)面，豐富畫(huà)面細(xì)節(jié)。創(chuàng)意目標(biāo)：有趣的繪本故事引起小朋友的創(chuàng)意聯(lián)想。情感目標(biāo)：培養(yǎng)小朋友熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。課程重難點(diǎn)：課程重點(diǎn)：本節(jié)課的課程重點(diǎn)是繪畫(huà)貓咪的形態(tài)，用線條和面裝飾畫(huà)面。課程難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是小貓形體輪廓以及細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，老師可通過(guò)輪廓塑造的方法來(lái)教小朋友繪畫(huà)小貓的形象。學(xué)習(xí)各種線條和塊面的組織，繪畫(huà)裝飾畫(huà)面細(xì)節(jié)。課程教案Lessonplan課前準(zhǔn)備Getreadyforclass素描紙馬克筆黑色勾線筆鉛筆、橡皮剪刀黑色、彩色卡紙膠水或膠棒一、課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)-繪本引導(dǎo)今天我們要讀一本有趣的繪本《毛線小貓》，看看故事里的小貓有什么特殊本領(lǐng)呢？課程引導(dǎo)-繪本解讀繪本中，小貓咪都織過(guò)哪些物體呢？小兔子的頭套長(zhǎng)頸鹿的圍巾大大的熱氣球課程引導(dǎo)-專(zhuān)業(yè)知識(shí)織物，是由毛線通過(guò)不同的編織手法形成不同的紋樣，小朋友，你都發(fā)現(xiàn)了什么紋樣呢？毛衣紋樣課程引導(dǎo)-專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程引導(dǎo)-線面組合課程引導(dǎo)-觀察解析想一想，小貓咪還會(huì)用毛線織什么呢？課程引導(dǎo)-毛線小貓課程引導(dǎo)-毛線小貓課程引導(dǎo)-專(zhuān)業(yè)知識(shí)觀察—貓咪的外形有什么樣的特點(diǎn)？圓圓的腦袋三角形的耳朵橢圓形的身體毛茸茸的四肢課程引導(dǎo)-觀察解析貓咪天生愛(ài)玩毛線球？貓?zhí)焐褪遣妒?，喜歡追逐小動(dòng)物，所以也喜歡動(dòng)的東西。毛線球是圓的，在地上處于翻滾狀態(tài)，在貓看來(lái)它可能是獵物，就能特別吸引貓的注意力，貓喜歡動(dòng)的東西是天性。課程引導(dǎo)-貓咪元素課程引導(dǎo)-織物元素二、繪畫(huà)參考多課效參考繪畫(huà)步驟在繪畫(huà)貓咪時(shí)可以只畫(huà)出貓咪的一個(gè)局部，可以使畫(huà)面更飽滿(mǎn)生動(dòng)。確定主體物繪畫(huà)步驟繪畫(huà)口訣：1、一個(gè)大梯，2、長(zhǎng)出長(zhǎng)嘴壺先畫(huà)出貓咪繪畫(huà)步驟再畫(huà)出貓咪后面的毯子，可以畫(huà)橫向的格子，也可以畫(huà)方格。帶上小帽子畫(huà)出小底座繪畫(huà)步驟再用線和面畫(huà)毯子上的花紋，另拿一張紙畫(huà)出幾個(gè)毛線球球，粘貼在畫(huà)面合適位置，背景可用彩色卡紙或馬克筆涂上顏色。畫(huà)出更多細(xì)節(jié)作品參考小朋友的作品參考課程總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)繪本故事《毛線小貓》引起小朋友的繪畫(huà)興趣，引發(fā)孩子對(duì)小貓織出的物體進(jìn)行聯(lián)想。由織物的紋樣讓孩子理解線和面在畫(huà)面中的裝飾作用，并用線和面裝飾畫(huà)面中的織物