上海教育版地理六下第一單元1.3《地球的公轉(zhuǎn)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元1.3《地球的公轉(zhuǎn)》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)展示地球公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律時(shí)，老師通過(guò)地球儀模型進(jìn)行演示，讓學(xué)生更直觀地理解公轉(zhuǎn)過(guò)程。在討論環(huán)節(jié)，老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，促進(jìn)學(xué)生思考。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行地球公轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，相互協(xié)作。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動(dòng)畫、地球儀模型等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：理解地球公轉(zhuǎn)的概念、掌握地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律、了解地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球公轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。此外，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)的技能掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過(guò)地球公轉(zhuǎn)的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球自然環(huán)境的神奇與和諧，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)驗(yàn)操作和討論活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重事實(shí)、善于思考、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)，又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，如引入相關(guān)的地理趣味故事、現(xiàn)象觀察等。此外，在課堂提問(wèn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加問(wèn)題的深度和挑戰(zhàn)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的跟蹤和了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，教師之間應(yīng)加強(qiáng)交流與合作，共享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)關(guān)注張華老師的課堂教學(xué)。在跟進(jìn)過(guò)程中，我將提供必要的支持