聽評課記錄表模板圖片一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，使得教學內容更直觀易懂。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和小組實驗等，使得學生從不同角度理解和掌握分數(shù)的加減法。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻繁，教師積極提問，學生積極回答。學生參與度高，反應積極。教師能夠及時給予反饋，引導學生思考和探究。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守紀律規(guī)定，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容能夠有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得教學內容更加生動有趣，易于學生理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解和掌握分數(shù)的加減法。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們在分數(shù)的加減法運算中能夠正確運用相關規(guī)則，并能夠解決一些實際問題。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地列出算式并進行計算，對分數(shù)的加減法規(guī)則有了清晰的認識。然而，部分學生在處理復雜的分數(shù)運算時，仍需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生主動參與和思考。通過實際生活中的例子和小組討論，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。此外，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，使學生在學習過程中能夠互相幫助和分享。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法多樣，能夠引導學生主動參與和思考。教師對學生的關注度高，能夠及時給予反饋和指導。學生們的學習狀態(tài)積極，合作學習效果良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學內容更加生動有趣，易于學生理解和記憶。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步加強對學生的引導和啟發(fā)，鼓勵他們提出問題和解決問題。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組競賽或游戲，以提高學生的學習積極性和參與度。此外，教師還可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習需求提供更多的輔導和指導。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和教學方法，提升教師的教學能力。其次，鼓勵教師積極