大班洗手活動(dòng)過程教案演講人：日期：目錄洗手活動(dòng)背景與目標(biāo)洗手前準(zhǔn)備工作安排洗手步驟詳解及實(shí)踐操作互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)增強(qiáng)趣味性活動(dòng)總結(jié)評價(jià)與延伸拓展家園共育鞏固洗手習(xí)慣培養(yǎng)01洗手活動(dòng)背景與目標(biāo)在幼兒園中，大班孩子的衛(wèi)生意識相對較弱，對于洗手的重要性認(rèn)識不足。幼兒園大班孩子衛(wèi)生意識不足季節(jié)交替時(shí)，幼兒園是疾病多發(fā)場所，通過洗手活動(dòng)可以減少疾病傳播。季節(jié)交替疾病多發(fā)響應(yīng)國家衛(wèi)生政策，加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生教育，提高全民衛(wèi)生素質(zhì)。響應(yīng)國家衛(wèi)生政策活動(dòng)背景介紹通過活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到洗手的重要性，提高洗手意識。提高幼兒洗手意識教育幼兒掌握正確的洗手方法，包括沖水、打肥皂、搓手、沖洗等步驟。掌握正確洗手方法通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到自覺洗手，預(yù)防疾病。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定010203教育幼兒在日常生活中養(yǎng)成定時(shí)洗手的習(xí)慣，如飯前便后、玩耍后等。定時(shí)洗手洗手質(zhì)量示范引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)洗手的質(zhì)量，要求幼兒做到徹底清洗雙手，不留污漬和異味。教師通過示范和引導(dǎo)，幫助幼兒掌握正確的洗手方法和技巧，樹立榜樣作用。培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣02洗手前準(zhǔn)備工作安排環(huán)境整潔確保洗手間干燥、寬敞、明亮，并擺放椅子或墊腳石，方便幼兒使用。洗手材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備肥皂、流動(dòng)水、紙巾或干手毛巾、垃圾桶等，確保材料齊全、干凈。環(huán)境布置與材料準(zhǔn)備分組安排將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)適中，確保每個(gè)幼兒都有足夠空間進(jìn)行洗手。角色分配指定小組長、監(jiān)督員等角色，讓幼兒在洗手過程中互相監(jiān)督、互相幫助。幼兒分組與角色分配教師需詳細(xì)演示每一步洗手流程，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗雙手等。洗手步驟演示教師需強(qiáng)調(diào)洗手過程中的注意事項(xiàng)，如確保雙手各個(gè)部位都洗到、沖洗時(shí)間要足夠等，并糾正幼兒不正確的洗手姿勢。動(dòng)作規(guī)范指導(dǎo)教師示范洗手流程03洗手步驟詳解及實(shí)踐操作濕潤雙手并涂抹洗手液涂抹洗手液取適量洗手液于掌心，雙手揉搓使其起泡。濕潤雙手打開水龍頭，將雙手淋濕，確保雙手所有部位都濕潤。將洗手液涂抹到手背上，雙手交叉揉搓，確保手背清洗干凈。清潔手背雙手交叉相握，指縫間相互揉搓，清潔指縫。清洗指縫01020304雙手掌心相對，用力揉搓，清潔掌心。清洗掌心用掌心揉搓指尖和指甲縫，確保徹底清潔。清洗指尖和指甲縫揉搓雙手清潔各個(gè)部位沖洗干凈打開水龍頭，用流動(dòng)的水將雙手沖洗干凈，確保無殘留洗手液。擦干雙手用干凈的毛巾或烘干機(jī)將雙手擦干，避免水漬殘留。沖洗干凈并擦干雙手教師應(yīng)首先進(jìn)行洗手示范，確保學(xué)生了解正確的洗手步驟。教師示范讓學(xué)生自行進(jìn)行洗手操作，教師在一旁指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。學(xué)生實(shí)踐在實(shí)踐過程中，教師要強(qiáng)調(diào)洗手的重點(diǎn)部位，如指尖、指縫、指甲縫等，確保學(xué)生掌握正確的洗手方法。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)實(shí)踐操作指導(dǎo)與糾正04互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)增強(qiáng)趣味性通過趣味問答游戲，檢查孩子們對洗手步驟和注意事項(xiàng)的掌握情況。問答內(nèi)容設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，答對問題的孩子可以獲得小獎(jiǎng)品或貼紙，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制采用搶答、分組回答等多種形式，讓孩子們在游戲中鞏固知識點(diǎn)。問答形式問答游戲鞏固知識點(diǎn)010203將孩子們分成若干小組，每組選出一個(gè)小組長，負(fù)責(zé)組織和監(jiān)督組員的參與情況。分組方式小組競賽激發(fā)參與熱情設(shè)計(jì)洗手相關(guān)的競賽項(xiàng)目，如最快洗手速度、最準(zhǔn)確洗手部位等，激發(fā)孩子們的參與熱情。競賽內(nèi)容對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書或小組獎(jiǎng)品，增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感。競賽獎(jiǎng)勵(lì)角色扮演內(nèi)容制定明確的角色扮演規(guī)則，讓孩子們在扮演過程中了解洗手的重要性和正確方法。角色扮演規(guī)則角色扮演評價(jià)對孩子們在角色扮演中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)孩子們積極參與并認(rèn)真執(zhí)行洗手步驟。讓孩子們扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人等角色，模擬洗手的場景，提高孩子們的洗手意識和自我管理能力。角色扮演提升自我管理能力05活動(dòng)總結(jié)評價(jià)與延伸拓展總結(jié)本次洗手活動(dòng)成果010203活動(dòng)參與度全班幼兒都能夠積極參與洗手活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的衛(wèi)生習(xí)慣。洗手方法掌握情況大部分幼兒能夠掌握正確的洗手方法，包括沖洗、搓洗、擦干等步驟。環(huán)境衛(wèi)生狀況洗手池周圍保持清潔，無污漬、水漬等，營造了良好的洗手環(huán)境。表揚(yáng)表現(xiàn)突出的幼兒對于在洗手活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)其他幼兒的積極性。鼓勵(lì)進(jìn)步較慢的幼兒對于洗手方法掌握不夠熟練的幼兒，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們逐步提高洗手能力。表揚(yáng)優(yōu)秀表現(xiàn)并鼓勵(lì)進(jìn)步宣傳洗手的重要性通過講解、示范等方式，讓幼兒了解洗手的重要性，預(yù)防疾病傳播。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤洗澡等。延伸拓展相關(guān)衛(wèi)生知識教育06家園共育鞏固洗手習(xí)慣培養(yǎng)家長應(yīng)監(jiān)督孩子按照正確的方法洗手，確保雙手徹底清潔。監(jiān)督孩子正確洗手家長要時(shí)常提醒孩子不要用手觸摸眼睛、鼻子和嘴巴，預(yù)防病菌傳播。提醒孩子保持手部衛(wèi)生家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成洗手過程，培養(yǎng)其獨(dú)立性和自我管理能力。鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成洗手家長參與監(jiān)督幼兒洗手過程010203分享洗手技巧家長應(yīng)定期與孩子分享正確的洗手技巧，如如何搓洗雙手、沖洗干凈等。交流衛(wèi)生知識家長可以與孩子交流衛(wèi)生知識，讓孩子了解洗手的重要性，以及如何預(yù)防疾病。探討洗手習(xí)慣培養(yǎng)家長可以與孩子一起探討如何養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，并互相分享心得體會(huì)。定期分享交流經(jīng)驗(yàn)心得共同營造良好衛(wèi)生環(huán)境氛圍創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生環(huán)境家長應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、整潔、衛(wèi)生的家庭環(huán)境，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生