本題包括“概括分析”和“概述”?！案爬ǚ治觥边m用于紀(jì)傳體文本。其選項(xiàng)編擬的基本模式為：對傳主某個特點(diǎn)的概括+具體的事實(shí)分析。紀(jì)傳體文本以傳主為中心敘事，表現(xiàn)傳主的生平事跡和性格特點(diǎn)，所以適用“概括分析”模式。此類題型辨誤的著眼點(diǎn)有三：概括是否有誤；事實(shí)分析是否有誤；概括與事實(shí)分析之間的配合是否有誤?！案攀觥边m用于紀(jì)事本末體文本和編年體文本。其選項(xiàng)編擬的基本模式為：對事實(shí)直接加以概述。紀(jì)事本末體和編年體文本以時間和事件為中心敘事，所以適用“概述”模式。此類題辨誤的著眼點(diǎn)在于：選項(xiàng)表述與文本是否有出入。

一、題型示例

（2024新課標(biāo)Ⅰ卷）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是(3分)李陵擅長騎馬射箭,受命在酒泉、張掖訓(xùn)練軍隊。李廣利出擊匈奴時,李陵請求以少擊眾，率五千步卒深入單于王庭，王夫之認(rèn)為這是“自炫其勇”。李陵遭遇單于三萬人馬,奮力作戰(zhàn),單于震恐,召八萬人圍攻李陵,李陵率軍殺敵數(shù)千。對于李陵的戰(zhàn)功,司馬遷稱贊他雖敗猶榮,而王夫之則未置一詞。李陵投降后,武帝大怒,司馬遷竭力替李陵辯白。王夫之認(rèn)為,司馬遷這樣做的原因,是擔(dān)心如果不及時為李陵掩飾罪過,就會損害李廣的聲譽(yù)。武帝誤信李陵幫助匈奴訓(xùn)練軍隊,誅殺李陵家族,其實(shí)幫助匈奴的是李緒。王夫之認(rèn)為,即便滅族之禍可以歸罪于李緒,李陵的罪責(zé)也無可推卸?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“擔(dān)心如果不及時為李陵掩飾罪過，就會損害李廣的聲譽(yù)”錯誤，原文“抑稱道李廣于不絕，以獎其世業(yè)”，“稱道李廣”是為了替李陵辯白，并不是擔(dān)心“如果不及時為李陵掩飾罪過，就會損害李廣的聲譽(yù)”。故選C。

二、基本方法1.比對關(guān)鍵詞句——防故意曲解文意。故意曲解文中某一關(guān)鍵詞語的意義，對事實(shí)的現(xiàn)代漢語表述中，扭曲原文詞句的意思,從而制造干擾項(xiàng)。（2024全國甲卷）閱讀下面的文字，分析誤區(qū)所在。【選項(xiàng)】臧霸曾為呂布效力，曹操擒捉呂布以后，臧霸為避禍藏匿起來；后來他又被曹操捕獲，曹操不計前嫌，對他委以重任，任命他為瑯邪相?！驹摹筷鞍韵葟奶罩t，后助呂布，布為操所擒，霸藏匿，操募得之，即以霸為瑯邪相。【解析】關(guān)鍵詞句理解錯誤。A選項(xiàng)中說“后來他又被曹操捕獲”,與原文意思不符，只要知道此處的“募”為招募義，并非捕獲義，就不難判斷選項(xiàng)中的表述是錯誤的。“募”作招募義是常用義項(xiàng)，現(xiàn)代漢語中仍保留，教材所選的文言文《蘇武傳》中“?；莸饶际砍夂虬儆嗳司恪敝械摹澳肌本褪沁@個意思。2.比對時間、空間——防時序顛倒、空間穿越。概括人物的典型事件時,命題者故意將事情發(fā)生的時間順序顛倒。把不同空間地點(diǎn)的事件糅合起來表述,故意混淆地點(diǎn)、顛倒空間關(guān)系。（2019全國卷Ⅰ）閱讀下面的文字，分析誤區(qū)所在?！具x項(xiàng)】賈誼答復(fù)詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。【原文】后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰:“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。

【解析】時間順序不當(dāng)，原文有“居頃之”，表明了事情先后次序。應(yīng)該是先“表示自己也比不上賈誼”，然后才“任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅”。（時序顛倒）3.比對人物——防誤解形象、張冠李戴。把人物的言行及性格特點(diǎn)故意說錯,造成對人物形象的錯誤理解；把甲人物所為說成是乙人物所為。（2021全國甲卷）閱讀下面的文字，分析誤區(qū)所在。【選項(xiàng)】在戰(zhàn)局有利的情況下,宋朝皇帝為了息戰(zhàn),主動提出議和,并派曹利用到契丹軍中談判,最終與契丹達(dá)成盟約。【原文】撻覽與契丹主及其母合眾攻定州，宋兵拒于唐河，擊其游騎。契丹遂駐兵陽城淀，號二十萬，每縱游騎剽掠，小不利輒引去，徜徉無斗志。是時，故將王繼忠為契丹言和好之利，契丹以為然，遣李興議和。帝曰：“朕豈欲窮兵，惟思息戰(zhàn)。如許通和，即當(dāng)遣使。”冬十月，遣曹利用詣契丹軍?！窘馕觥勘葘υ摹笆菚r,故將王繼忠為契丹言和好之利,契丹以為然,遣李興議和”可知,并非宋朝皇帝主動議和,而是契丹主動議和。（張冠李戴）4.比對事實(shí)——防斷章取義，混淆事實(shí)。將文段敘述的幾件事情或?qū)Χ鄠€人的評價進(jìn)行雜糅混編，東拉西扯，故意制造事實(shí)的混亂狀態(tài)。【2022全國乙卷】閱讀下面的文字，分析誤區(qū)所在?！具x項(xiàng)】叔向反對晉平公在春天筑臺，認(rèn)為那樣做會耽誤農(nóng)時，如果只顧自己安身立命，就不會被后世稱為人君。平公于是停止了筑臺的勞役?！驹摹繒x平公春筑臺，叔向曰：“不可。古者圣王貴德而務(wù)施，緩刑辟而趨民時。今春筑臺，是奪民時也。豈所以定命安存，而稱為人君于后世哉？”平公曰：“善?！蹦肆T臺役?！窘馕觥俊叭绻活欁约喊采砹⒚筒粫缓笫婪Q為人君”錯誤，曲解文意，文中“豈所以定命安存，而稱為人君于后世哉”意思是“怎么能靠這些來安身存命，而被后代尊稱為國君呢”，這是說不能靠建造游觀之臺這些方式來安身存命。5.比對范圍、程度詞——防絕對、以偏概全。通過增加或刪減表范圍或程度及其他類的詞語，故意擴(kuò)大或縮小判斷對象的范圍。（2023新課標(biāo)Ⅱ卷）閱讀下面的文字，分析誤區(qū)所在。

【選項(xiàng)】李靖認(rèn)為，吳漢善于用兵，在討伐公孫述的戰(zhàn)斗中，分兵合擊，最終取得了勝利；唐太宗認(rèn)為，吳漢戰(zhàn)例的得失可以作為萬代借鑒。【原文】太宗曰：“兵有分聚，各貴適宜。前代事跡，孰為善此者？”靖曰：“苻堅總百萬之眾而敗于淝水，此兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述，與副將劉尚分屯，相去二十里，述來攻漢，尚出合擊，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事跡，足為萬代鑒?！薄窘馕觥刻谂c李靖討論的話題是“兵有分聚，各貴適宜。前代事跡，孰為善此者？”，因此唐太宗認(rèn)為“得失事跡，足為萬代鑒”，“得失事跡”指的是李靖所解說的苻堅擁兵百萬卻在淝水之戰(zhàn)中落敗和吳漢與劉尚分屯、合擊取得勝利的事件。所以，是苻堅和吳漢的戰(zhàn)例得失可以作為萬代借鑒，而并非只是吳漢的戰(zhàn)例。（縮小“對象”范圍，以偏概全）6.比對句間關(guān)系——防強(qiáng)加因果、混淆因果。故意將原因說成結(jié)果，或反之；或給句子強(qiáng)加、改變因果關(guān)系。[選項(xiàng)]王漢忠愛好讀書，軍隊紀(jì)律嚴(yán)明。他喜歡讀書人，并且還能作詩，但是因?yàn)閷Υ龑⑹總円髧?yán)格，所以將領(lǐng)們都不太喜歡他?！驹摹繚h忠有識略，軍政甚肅，每行師，詰旦，必行香祝曰：“愿軍民無犯吾令，違者一毫不貸。”故所部無盜。性剛果，不務(wù)小節(jié)，輕財樂施。好讀書，頗能詩。喜儒士，待賓佐有禮，名稱甚茂，以是自矜尚，群帥不悅。【解析】將領(lǐng)們都不太喜歡他的原因不是“對待將士們要求嚴(yán)格”，而是王漢忠“自矜尚”。（混淆因果）

三、對點(diǎn)練習(xí)閱讀下面的文言文，完成問題。游東山記[明]楊士奇洪武乙亥，余客武昌。武昌蔣隱溪先生，年已八十余，好道家書。其子立恭，能詩。皆意度闊略。然深自晦匿，不妄交游，獨(dú)與余相得也。是歲三月朔，余三人者，攜童子四五人，載酒肴出游。天未明東行，過洪山寺二里許，折北，穿小徑可十里，度松林，涉澗。澗水澄澈，深處可浮小舟。旁有盤石，可坐十?dāng)?shù)人。松柏竹樹之陰，森布蒙密。時風(fēng)日和暢，草木之葩爛然，香氣拂拂襲衣，禽鳥之聲不一類。遂掃石而坐。坐久，聞雞犬聲。余招立恭起，東行數(shù)十步，過小岡田疇平衍彌望有茅屋十?dāng)?shù)家遂造焉。一叟可七十余歲，素發(fā)如雪，被兩肩，容色腴澤，類飲酒者。延余兩人坐。牖下有書數(shù)帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而難于言。叟識其意，曰：“老夫無用也?！备鲬阎觥＿€坐石上，指顧童子摘芋葉為盤，載肉。立恭舉匏壺注酒，傳觴數(shù)行。立恭賦七言近體詩一章，余和之。酒半，有騎而過者，余故人武昌左護(hù)衛(wèi)李千戶也，駭而笑，不下馬，徑馳去。須臾，具盛饌，及一道士偕來，遂共酌。道士出《太乙真人圖》求詩。余賦五言古體一章，書之。立恭不作，但酌酒飲道士不已。道士不能勝，降跽謝過，眾皆大笑。李出琵琶彈數(shù)曲。立恭折竹，竅而吹之，作洞簫聲。隱溪歌費(fèi)無隱《蘇武慢》。道士起舞蹁躚，兩童子拍手跳躍隨其后。已而道士復(fù)揖立恭曰：“奈何不與道士詩?”立恭援筆書數(shù)絕句，語益奇，遂復(fù)酌，余與立恭飲，少皆醉。已而夕陽距西峰僅丈許，隱溪呼余還，曰：“樂其無已乎?”遂與李及道士別。中道隱溪指道旁岡麓顧余曰：“是吾所營樂丘【注】處也?！庇种傅琅蕴一ㄕZ余曰：“明年看花時索我于此?！奔葰w，立恭曰：“是游宜有記。”屬未暇也。是冬，隱溪卒，余哭之。明年寒食，與立恭豫約詣墓下。及期余病，不果行。未幾，余歸廬陵，過立恭宿別，始命筆追記之。未畢，立恭取讀，慟哭；余亦泣下，遂罷，然念蔣氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屢矣，而樂無加乎此，故勉而終記之。手錄一通，遺立恭。既游之明年，八月戊子記?！咀ⅰ壳穑簤?zāi)埂＃ㄟx自《東里集》，有刪節(jié))下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．隱溪隱匿避世，在交友方面非常謹(jǐn)慎，樂觀曠達(dá)，對生死也很淡然；雖然年事已高，還能怡情山水。B．立恭性情率真，能飲酒，好讀書，擅長詩歌寫作，與作者有著很深的交往，對已逝的父親充滿懷念。C．立恭提議出游后應(yīng)該有游