2025年春青島版初中數(shù)學(xué)八年級下冊教學(xué)課件:7.8實數(shù)(第2課有序?qū)崝?shù)對與坐標(biāo)平面上的點的關(guān)系)_第1頁
2025年春青島版初中數(shù)學(xué)八年級下冊教學(xué)課件:7.8實數(shù)(第2課有序?qū)崝?shù)對與坐標(biāo)平面上的點的關(guān)系)_第2頁
2025年春青島版初中數(shù)學(xué)八年級下冊教學(xué)課件:7.8實數(shù)(第2課有序?qū)崝?shù)對與坐標(biāo)平面上的點的關(guān)系)_第3頁
2025年春青島版初中數(shù)學(xué)八年級下冊教學(xué)課件:7.8實數(shù)(第2課有序?qū)崝?shù)對與坐標(biāo)平面上的點的關(guān)系)_第4頁
2025年春青島版初中數(shù)學(xué)八年級下冊教學(xué)課件:7.8實數(shù)(第2課有序?qū)崝?shù)對與坐標(biāo)平面上的點的關(guān)系)_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第7章實數(shù)第7章實數(shù)7.8實數(shù)

第2課時

有序?qū)崝?shù)對與坐標(biāo)平面上的點的關(guān)系

學(xué)習(xí)目標(biāo)在給定的平面直角坐標(biāo)系中,會根據(jù)坐標(biāo)描出點的位置,知道有序?qū)崝?shù)對與坐標(biāo)平面上的點的一一對應(yīng)。(重點)進(jìn)一步體會可以用坐標(biāo)刻畫一個簡單的圖形。(難點)通過平面直角坐標(biāo)系的建立過程,體會數(shù)形結(jié)合的思想,感受點與坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系。123新課導(dǎo)入在數(shù)軸上,如何確定一個點的位置呢?A點記作-2,B點記作3.也就是說,例如:在直線上一般用一個數(shù)據(jù)就可以表示一個點的位置。

水平方向的數(shù)軸稱為x軸或橫軸,垂直方向的數(shù)軸稱為y軸或縱軸,它們稱為坐標(biāo)軸.兩軸交點O稱為原點。

在平面內(nèi),兩條互相垂直且有公共原點的數(shù)軸組成平面直角坐標(biāo)系,如圖所示。yOx12345123456思考:如何在平面直角坐標(biāo)系中表示點呢?新課導(dǎo)入問題:如圖是某城市旅游景點的示意圖:(1)你是怎樣確定各個景點位置的?(3,1)(-2,1)(-2,-1)(-1,-3)(-4,-4)1.你是怎樣確定各個旅游景點的位置的?2.“大成殿”在“中心廣場”的西南各多少個小格?“碑林”在廣場的東北各多少格?3.如果中心廣場為(0,0)你能表示出其他景點的位置么?yx新課導(dǎo)入11-1-2-3-42323454-1-2-3-4-50A(4,3)xy找出點A的坐標(biāo)。(1)過點A作x軸的垂線,垂足在x軸上對應(yīng)的數(shù)是4;(2)過點A作y軸的垂線,垂足在y軸上對應(yīng)的數(shù)是3;

點A的坐標(biāo)為(4,3)。探究1知識講解xO123-1-2-312-1-2-3y在平面直角坐標(biāo)系中找點A(3,-2)由坐標(biāo)找點的方法:

(1)先找到表示橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的點;

(2)然后過這兩點分別作x軸與y軸的垂線;

(3)垂線的交點就是該坐標(biāo)對應(yīng)的點。A知識講解探究2類似地,給出有序?qū)崝?shù)對,也能用點表示出來.

交流與發(fā)現(xiàn)知識講解一、有序?qū)崝?shù)對與直角坐標(biāo)系中的點的關(guān)系把有序有理數(shù)對擴(kuò)充到有序?qū)崝?shù)對后,每一個有序?qū)崝?shù)對都可以用直角坐標(biāo)系中唯一的一個點來表示.反之,直角坐標(biāo)系中的每一個點都表示一個唯一的有序?qū)崝?shù)對.因此,所有有序?qū)崝?shù)對與直角坐標(biāo)系中所有點一一對應(yīng)。知識講解探究:如圖,長方形ABCD的長寬分別是6,4,建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系,并寫出各個頂點的坐標(biāo)。

BCDA解:如圖,以點C為坐標(biāo)原點,分別以CD,CB所在的直線為x

軸,y

軸建立直角坐標(biāo)系,

此時點C坐標(biāo)為(0,0)。xyo(0,0)(0,4)(6,4)(6,0)由CD長為6,CB長為4,可得點D,B,A的坐標(biāo)分別為D(6,0),B(0,4),A(6,4)。

知識講解問題:在上面的問題中,你還可以怎樣建立直角坐標(biāo)系?xyOxyOxyOxyO例1如圖,在直角坐標(biāo)系中,已知等邊三角形ABC的邊長為2,求△ABC各頂點的坐標(biāo)。

知識講解

知識講解

知識講解隨堂訓(xùn)練1.如圖所示的是A,B,C,D四位同學(xué)的家所在位置,若以A同學(xué)家的位置為坐標(biāo)原點建立平面直角坐標(biāo)系,那么C同學(xué)家的位置的坐標(biāo)為(1,5),則B,D兩同學(xué)家的坐標(biāo)分別為()A.(2,3),(3,2)

B.(3,2),(2,3)C.(2,3),(-3,2) D.(3,2),(-2,3)D2.如圖所示,若“帥”位于點(1,-2)上,“相”位于點(3,-2)上,則“炮”位于點

。3.如圖所示,若點E的坐標(biāo)為(-2,1),點F的坐標(biāo)為(1,-1),則點G的坐標(biāo)為

。

(-2,1)(1,2)4.(1)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,描出下列各點:A(-5,0),B(1,4),C(3,3),D(1,0),E(3,-3),F(xiàn)(1,-4)。(2)依次連接A,B,C,D,E,F(xiàn),A,得到什么圖形?(3)在平面直角坐標(biāo)系中,點與實數(shù)對之間有何關(guān)系?11OxyA······BCDEF【解】(1)如圖所示。(2)軸對稱圖形。(3)在平面直角坐標(biāo)系中,點與實數(shù)對之間是一一對應(yīng)的關(guān)系。隨堂訓(xùn)練5.如圖是畫在方格紙上的某一小島的示意圖。(1)分別寫出點A,C,E,G,M的坐標(biāo)。(2)(3,6),(7,9),(8,7),(3,3)所代表的地點分別是什么?【解】(1)A(2,9),C(5,8),E(5,5),G(7,4),M(8,1)。(2)(3,6),(7,9),(8,7),(3,3)分別代表點B,D,F(xiàn),H?!ぁぁぁDFH隨堂訓(xùn)練ABCxy.o解法一:如圖,以BC中點為坐標(biāo)原點,以BC所在的直線為x軸,以BC的中垂線為y軸建立直角坐標(biāo)系。因為在等邊三角形ABC中,AB=4,所以BO=CO=2,頂點A,B,C的坐標(biāo)分別為A(0,),B(-2,0),C(2,0)。6.如圖,對于邊長為4的等邊三角形ABC,建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫出各個頂點的坐標(biāo)。還有其他解法嗎?隨堂訓(xùn)練。CABxyxD如圖,對于邊長為4的正三角形ABC,建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫出各個頂點的坐標(biāo)。224CABxyxDA(2,)

C(4,0)B(0,0

)解法二:O隨堂訓(xùn)練CAByxD如圖,對于邊長為4的正三角形ABC,建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫出各個頂點的坐標(biāo)。224A(-2,)

C(0,0)B(-4,0

)解法三:O隨堂訓(xùn)練ABCxyo如圖,對于邊長為4的正三角形ABC,

建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫出各個頂點的坐標(biāo)。224DEA(0,0)

C(2,)B(-2,)解法四:隨堂訓(xùn)練7.如圖所示,正方形ABCD的邊長為10,連接各邊的中點E,F(xiàn),G,H得到正方形EFGH,請你建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,分別寫出點A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H的坐標(biāo)。解:以EG所在的直線為x軸,以FH所在的直線為y軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,xyo55-5-5則A(-5,-5),B(5,-5),C(5,5),D(-5,5),E(-5,0),F(xiàn)(0,-5),G(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論