湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)《非洲》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：非洲

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)非洲的自然環(huán)境、人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、圖片等多種資源，還有自制的多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示非洲的地圖和圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了非洲的自然環(huán)境和地理位置。展開(kāi)階段，教師主要運(yùn)用講授法，結(jié)合地圖和圖片，詳細(xì)講解了非洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境。在講解過(guò)程中，教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們對(duì)非洲的了解和看法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題的頻率較高，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。教師還鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，分享彼此的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)非洲的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，制作了精美的多媒體課件，通過(guò)展示地圖、圖片等資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解非洲的自然環(huán)境、人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，學(xué)生在這一方面的學(xué)習(xí)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)非洲的自然環(huán)境、地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。例如，他們能夠準(zhǔn)確地描述非洲的地理位置，了解其主要?dú)夂蝾愋秃妥匀画h(huán)境特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)非洲的人文環(huán)境也有較為深入的了解，如他們能夠列舉出非洲的一些主要國(guó)家和民族，了解其文化、宗教、歷史等方面的特點(diǎn)。

在技能方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理分析和判斷，如他們能夠根據(jù)地理位置和氣候條件分析非洲的農(nóng)業(yè)分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。此外，學(xué)生在本節(jié)課中還進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)和討論，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)介紹非洲的自然環(huán)境、人文環(huán)境和發(fā)展?fàn)顩r，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到非洲是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的大陸，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)非洲的情感和興趣。

同時(shí)，教師還強(qiáng)調(diào)了對(duì)非洲和其他發(fā)展中國(guó)家的尊重和關(guān)愛(ài)。在課堂討論中，學(xué)生表達(dá)了對(duì)非洲發(fā)展的看法和建議，體現(xiàn)了他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)之心。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅提高了地理素養(yǎng)，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)頻繁且效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)非洲知識(shí)的講解清晰透徹，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更多地利用多媒體資源，如視頻或音頻材料，以更生動(dòng)形象地展示非洲的自然景觀和文化特色，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，尤其是內(nèi)向或不太積極的學(xué)生，以確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議教師在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，并積極尋求同事的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，教師可以參與教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，不斷提升自己的教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議安排后續(xù)聽(tīng)課，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。通過(guò)定期聽(tīng)課，可以了解教師是否采納了改進(jìn)建議，以及這些建議是否有效提升了教學(xué)質(zhì)量。

為了幫助教師成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁┮韵轮С执胧憾ㄆ诘慕處熍嘤?xùn)和研討會(huì)，讓教師了解最新的教學(xué)理念和