人教部編版道德和法治七年級上冊6.1《集體生活邀請我》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德和法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：6.1《集體生活邀請我》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，能夠有效地輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過向學生分享自己在集體生活中的經(jīng)歷，引發(fā)學生的興趣和共鳴，導入新課。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生思考和探討集體生活的意義和價值。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的思考作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠積極地回應學生的提問和分享。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對集體生活的興趣和熱情。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠主動地參與小組討論和分享。

5.課堂管理：

張華教師較好地控制了課堂紀律，學生能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和圖片等，能夠直觀地展示教學內容，提高學生的學習興趣和效果。技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解集體生活的意義，認識到集體生活對個人成長的重要性，并能夠積極參與集體活動。通過課堂觀察，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們對集體生活有了更深入的理解，并表現(xiàn)出愿意積極參與的態(tài)度。

2.知識掌握：

學生對教材中關于集體生活的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確說出集體生活對個人成長的重要性，舉例說明在集體中如何與他人相處，以及如何在集體中發(fā)揮自己的作用。此外，學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運用所學知識分析和解決實際問題，如在小組討論中能夠提出建設性的意見，并與他人合作完成任務。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅促進了學生對集體生活的認知，還對其情感態(tài)度和價值觀產(chǎn)生了積極影響。學生通過課堂討論和實踐活動，更加深刻地體會到集體合作的力量，增強了團隊意識和集體榮譽感。他們能夠理解和尊重他人，學會在集體中與他人和諧相處，培養(yǎng)了解決問題的能力和責任感。這些都有助于學生的全面發(fā)展，使他們在道德和法治方面得到了良好的教育。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對集體生活的教學內容進行了深入的解讀，通過生動的案例和實際經(jīng)歷，引發(fā)了學生的共鳴。教師在課堂上的引導和啟發(fā)恰到好處，使學生能夠積極參與討論，提高了他們的思考和表達能力。教學過程中，教師注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力，使學生在情感態(tài)度和價值觀方面得到了良好的教育。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，教師可以更多地引導學生運用教材中的知識點進行思考和分析，提高學生對知識點的理解和記憶程度。此外，教師可以適當增加一些實際案例的分析，讓學生更加深刻地理解集體生活的意義和價值。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的關注和支持，幫助教師不斷提升教學質量。同時，學?？梢砸恍┙虒W