部編人教版道德與法治七上《友誼與成長(zhǎng)同行》聽課評(píng)課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：友誼與成長(zhǎng)同行

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師采用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠了解到自己需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)友誼與成長(zhǎng)同行的主題有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠理解和掌握友誼的重要性，了解如何與人建立良好的關(guān)系，以及如何處理人際關(guān)系中的問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和討論，逐漸形成了積極的人生觀和價(jià)值觀。他們更加珍視友誼，尊重他人，善于合作，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。通過友誼與成長(zhǎng)同行的主題，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生參與度高。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。同時(shí)，本節(jié)課還有效促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生參與度高。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠積極與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。教師在課堂上善于激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。此外，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)可以更加清晰準(zhǔn)確，避免使用過于復(fù)雜的語(yǔ)言，以便學(xué)生更好地理解和接受。其次，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同