華師大版八下數(shù)學(xué)16.4零整數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪，科學(xué)記數(shù)法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：華師大版八下數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：16.4零整數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪，科學(xué)記數(shù)法

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。然后，張老師通過提問方式激發(fā)學(xué)生的思考，進而引入本節(jié)課的主題。

展開階段，張老師運用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握零整數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的概念及科學(xué)記數(shù)法的運用。在講授過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，突出重點，強調(diào)難點。同時，布置具有針對性的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏，認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到有效保障。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。同時，運用信息技術(shù)手段，拓寬了學(xué)生的知識視野，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標，包括讓學(xué)生掌握零整數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的概念，以及科學(xué)記數(shù)法的運用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對相關(guān)概念和運用有了較好的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練掌握零整數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪的概念，以及科學(xué)記數(shù)法的運用。通過對學(xué)生的課堂回答、練習(xí)和作業(yè)的批改，可以看出學(xué)生對這些知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和價值。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

(1)在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)歷史背景的介紹，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張老師引導(dǎo)學(xué)生更深入地分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

(3)在作業(yè)布置方面，建議張老師增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在鞏固知識的同時，進一步提高解題能力。

如何進一步提升教學(xué)質(zhì)量？

(1)加強教師間的交流與合作，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)水平。

(2)鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)。

(3)注重教學(xué)研究與反思，定期開展聽課、評課活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

(1)定期組織教研活動