湘教版數(shù)學(xué)九年級上冊《小結(jié)練習(xí)》聽評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《小結(jié)練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課。運(yùn)用多媒體展示練習(xí)題目，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，李老師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極互動。針對重難點問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

結(jié)束階段，李老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間能積極開展合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對知識的掌握和技能的提升。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂所學(xué)知識點的理解和記憶情況較好。通過對練習(xí)題目的完成情況分析，可以看出學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握較為牢固。但在部分難題的解答上，仍有一部分學(xué)生存在一定的困難，說明對知識的運(yùn)用和拓展能力有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，通過小組合作、討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力的提升。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在學(xué)習(xí)過程中不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。學(xué)生在知識掌握和技能提升方面取得了較好的成果，同時在情感態(tài)度和價值觀方面也得到了良好的培養(yǎng)。但在今后的工作中，還需要注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生對知識的運(yùn)用和拓展能力，從而進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

在本節(jié)課中，李老師展現(xiàn)出了扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，李老師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對知識運(yùn)用和拓展能力不足的問題，建議李老師在教學(xué)中注重知識的延伸和拓展，提高學(xué)生的思維能力。

（3）在課堂管理方面，李老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高課堂效率。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的一段時間內(nèi)，對李老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以通過以下支持措施幫助李老師成長：

（1）定期組織教研活動，讓李老師有機(jī)會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討