部編人教版歷史九年級上冊第15課《探尋新航路》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第15課《探尋新航路》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過播放一段關(guān)于新航路的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解新航路的開辟過程和意義。

結(jié)束階段：張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生交流頻繁，提問、討論等方式促進(jìn)了學(xué)生的思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們對新航路的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：張教師有效地控制了課堂紀(jì)律，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、互動(dòng)討論等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解新航路的開辟過程、意義以及其對世界的影響。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對新航路的開辟過程和意義有了清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：從課堂互動(dòng)和學(xué)生的作業(yè)中可以看出，學(xué)生們對新航路的相關(guān)知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。例如，他們能夠準(zhǔn)確地回答出新航路的開辟者、開辟時(shí)間和影響等。同時(shí)，學(xué)生們在討論中展現(xiàn)出了對新航路開辟過程中所涉及到的航海技術(shù)和地圖知識的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對探險(xiǎn)家和航海家們的勇敢和堅(jiān)韌精神表示敬佩，對不同文化和文明的交流和融合有了更深的理解。在課堂討論中，學(xué)生們表達(dá)了對和平交流和共同發(fā)展的支持，展現(xiàn)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：我對張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源豐富，課堂導(dǎo)入生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，注重師生互動(dòng)，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論。他們對新航路的知識點(diǎn)和情感態(tài)度價(jià)值觀有了較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間。其次，在課堂討論中，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞。最后，張教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動(dòng)平臺，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會。

3.后續(xù)跟蹤：我建議對張教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會，提