人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第25課《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第25課《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過播放一段關(guān)于改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)變化的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

（2）展開階段：教師以講述為主，結(jié)合教材中的圖片和數(shù)據(jù)，生動(dòng)地展現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化。在講述過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

（3）結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制合理，時(shí)間分配得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放短視頻、展示圖片等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國(guó)改革開放以來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化，認(rèn)識(shí)這些變化對(duì)人民生活的影響，提高學(xué)生的歷史思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和互動(dòng)，以及對(duì)作業(yè)的完成情況來看，他們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。例如，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述出改革開放以來我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的主要變化，并能夠?qū)@些變化的原因和影響進(jìn)行分析。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵头治鲞^程中，也能夠運(yùn)用所學(xué)的分析方法和思考方式，表現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度去思考問題，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。通過對(duì)比過去和現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活，學(xué)生們能夠更加深刻地體會(huì)到改革開放以來我國(guó)取得的巨大成就，增強(qiáng)他們的民族自豪感。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是一個(gè)持續(xù)進(jìn)行的過程，需要我們每個(gè)人去努力。這種教育方式有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中，能夠明確教學(xué)目標(biāo)，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。此外，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制和時(shí)間分配合理，使得課堂教學(xué)有條不紊。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)拓展一些與課程內(nèi)容相關(guān)的現(xiàn)實(shí)生活中的例子，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，建議教師在課后對(duì)課堂情況進(jìn)行總結(jié)，反思自己的教學(xué)方法，以便在今后的教學(xué)中更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課。在聽課過程中，我將關(guān)注教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。針對(duì)教師的成長(zhǎng)，我計(jì)劃組織一些教