聽評課記錄體育缺點怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中體育

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對籃球基本技巧的教學目標、教學內容、教學方法等方面有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，包括籃球教材、視頻教學資源以及相關籃球教具。

2.教學過程：

開始階段：張華老師通過學生進行熱身活動，以輕松愉快的氛圍導入新課，引發(fā)學生對籃球運動的興趣。

展開階段：張華老師運用了多種教學方法，如示范、講解、分組練習等，讓學生在實踐中掌握籃球基本技巧。同時，老師還學生進行討論和交流，促進學生對籃球技巧的理解和運用。

結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，強調籃球基本技巧的重要性和應用。布置了相關的作業(yè)，要求學生課后進行練習和鞏固。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時給予學生反饋和指導。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現出較高的學習積極性和專注度，對籃球基本技巧的學習充滿熱情。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律規(guī)定，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如視頻播放、教學軟件等，幫助學生更好地理解和掌握籃球基本技巧。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握籃球基本技巧，包括運球、傳球、投籃等。通過觀察和評估，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。他們在實踐中能夠正確地運用所學的技巧，表現出對籃球運動的理解和熟練程度。

2.知識掌握：

學生對籃球基本技巧的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠說出各項技巧的要點和要領，并能正確地運用于實踐中。對于籃球規(guī)則和戰(zhàn)術的了解也有所提高，能夠參與討論和分析比賽情況。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生的技能培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神、積極進取的態(tài)度和健康的運動意識。通過課堂觀察和交流，可以看出學生對籃球運動有著濃厚的興趣和熱情，他們積極參與練習和比賽，展現出良好的團隊合作精神和競技態(tài)度。同時，學生在面對挑戰(zhàn)和困難時能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和努力，展現出對籃球運動的熱愛和追求進步的態(tài)度。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內容豐富，學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優(yōu)點是張華老師對籃球基本技巧的講解清晰明了，能夠引導學生積極參與練習和討論，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，建議張華老師在教學過程中更多地關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當的指導和幫助，以滿足他們的個性化需求。其次，建議老師在課堂管理方面加強紀律教育，確保學生能夠集中注意力進行學習。最后，建議老師利用現代教育技術手段，如教學軟件或在線資源，增加課堂互動性和趣味性，進一步提高學生的學習興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進建議的實施情況以及學生對教學變化的反饋。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成