統(tǒng)編版八年級歷史上冊《第6課戊戌變法》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：八年級歷史上冊

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課戊戌變法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對戊戌變法的背景、過程、影響等方面都有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了統(tǒng)編版教材，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于戊戌變法的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，教師主要運(yùn)用了講授法，結(jié)合教材中的圖片和文字，生動(dòng)形象地講解了戊戌變法的過程。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對戊戌變法的理解和看法。在結(jié)束階段，教師對戊戌變法進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了一道相關(guān)的作業(yè)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，積極舉手發(fā)言，對教師的提問能夠做出相應(yīng)的回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對戊戌變法表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極投身于團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)中，相互交流、分享觀點(diǎn)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，圖片、視頻等資源的運(yùn)用使得課堂更加生動(dòng)有趣。現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解戊戌變法的背景、過程和影響，提高學(xué)生對歷史事件的理解和分析能力。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對戊戌變法有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對戊戌變法的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠回答出戊戌變法的時(shí)間、地點(diǎn)、主要參與者等相關(guān)信息。同時(shí)，學(xué)生對戊戌變法的影響也能夠進(jìn)行一定的分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從戊戌變法中認(rèn)識到改革的重要性，理解改革需要勇氣和智慧。通過小組討論，學(xué)生能夠表達(dá)對戊戌變法的看法，對歷史人物的同情或反思等，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，注重師生互動(dòng)，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂生動(dòng)有趣。學(xué)生對戊戌變法有了較好的理解和記憶，學(xué)習(xí)積極性較高，小組討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在導(dǎo)入新課時(shí)可以更多運(yùn)用激發(fā)學(xué)生思考的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂的思維密度。其次，教師在講授過程中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂的整體效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平；開展教學(xué)研討活動(dòng)，促