湘教版數(shù)學八年級上冊《4.2不等式的基本性質(zhì)》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：4.2不等式的基本性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習相關(guān)知識點，引導學生進入新課。導入新課的方式恰當，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法。在講解不等式的基本性質(zhì)時，張老師注重讓學生參與，鼓勵學生提出問題并相互討論，提高了學生的學習興趣和參與度。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。學生在回答問題時，張老師及時給予反饋，提高了學生的自信心。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在這節(jié)課上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用，提高了教學質(zhì)量和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過觀察學生的學習過程和結(jié)果，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對不等式的基本性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對不等式的基本性質(zhì)的理解和記憶情況較好。在課堂互動中，學生能夠準確地回答相關(guān)問題，說明他們對知識點的掌握程度較高。同時，學生對不等式解法等技能的掌握程度也較好，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生在解決問題時注重邏輯思維和推理能力，學生能夠形成積極的學習態(tài)度，培養(yǎng)對數(shù)學學科的興趣。同時，通過小組合作學習，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和交流溝通能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和合作，能夠有效地引導學生進行自主學習和探究學習，培養(yǎng)了學生的學習能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地運用實例和實際問題，幫助學生更好地理解不等式的基本性質(zhì)。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保課堂紀律的良好。此外，張老師可以利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，增加課堂的互動性和趣味性，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，學?？梢越M織定期的教學研討活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和改進措施