部編版八年級(jí)歷史（上）《第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)歷史（上）

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段解放戰(zhàn)爭的紀(jì)錄片，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授戰(zhàn)爭背景和相關(guān)歷史事件時(shí)，語言生動(dòng)形象，條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重師生交流，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)解放戰(zhàn)爭的歷史事件感興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在課堂中，學(xué)生專注聽講，認(rèn)真做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)緊湊有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過播放紀(jì)錄片和展示相關(guān)圖片，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)人民解放戰(zhàn)爭的勝利有了深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅傳授了歷史知識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師通過講述解放戰(zhàn)爭中的英雄事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先烈的崇高品質(zhì)和偉大精神，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生在課堂中能夠積極表達(dá)自己對(duì)英雄的敬仰之情，對(duì)和平生活的珍惜之情，表明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究深入，能夠生動(dòng)有趣地傳授知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多歷史資料和圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史事件。此外，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的題目以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠?qū)嵤└倪M(jìn)建議并評(píng)估其效果。同時(shí)，我可以與