浙教版數(shù)學七年級上冊5.2《等式的基本性質(zhì)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：浙教版數(shù)學七年級上冊5.2《等式的基本性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的興趣，效果良好。展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使學生從不同角度理解和掌握等式的基本性質(zhì)。結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和解答問題及時，學生參與度高，反應(yīng)積極。教師能夠引導學生進行思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間有較好的合作學習情況，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地組織課堂活動。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標和預(yù)期結(jié)果。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對等式的基本性質(zhì)有了理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠準確地表述等式的基本性質(zhì)，并能夠運用到具體的問題中。學生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學的性質(zhì)進行問題的解答和推理。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生提出問題、思考問題，并引導學生從不同角度思考問題。這樣的教學方式能夠促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程組織有序。教師能夠靈活運用多種教學方法，與學生互動頻繁，激發(fā)了學生的學習興趣和積極參與。學生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠運用所學知識進行問題的解答。最突出的優(yōu)點是教師能夠注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，引導學生從不同角度思考問題。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學生自主學習和合作學習的時間，提高學生的參與度和主動性。其次，教師在課堂上的提問可以更加有深度和挑戰(zhàn)性，引導學生進行深入思考和討論。最后，教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的差異化需求，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和觀察，了解教師的教學效果和學生的學習情況，并提供具