上海市八年級政治下冊第五單元與法同行第16課消費者的合法權(quán)益受法律保護(hù)第2框依法維護(hù)消費者權(quán)益說課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：上海市八年級政治下冊第五單元與法同行第16課消費者的合法權(quán)益受法律保護(hù)第2框依法維護(hù)消費者權(quán)益。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中接觸到的消費者權(quán)益保護(hù)有關(guān)，與之前學(xué)習(xí)的消費者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)知識相銜接。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、權(quán)利意識和維權(quán)能力。通過學(xué)習(xí)消費者權(quán)益受法律保護(hù)，學(xué)生能夠認(rèn)識到法律在保障自身權(quán)益中的重要作用，增強法治觀念；同時，通過案例分析，提升學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)其獨立思考和批判性思維，促進(jìn)其社會責(zé)任感的形成。重點難點及解決辦法重點：1.理解消費者權(quán)益受法律保護(hù)的重要性；2.掌握依法維護(hù)消費者權(quán)益的基本途徑和方法。

難點：1.如何在實際生活中識別和應(yīng)對消費侵權(quán)行為；2.如何運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解消費者權(quán)益受法律保護(hù)的意義，強化重點內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬消費者維權(quán)過程，幫助學(xué)生掌握維權(quán)方法和技巧。

3.結(jié)合實際案例，指導(dǎo)學(xué)生分析侵權(quán)行為的特征，提高其識別能力。

4.邀請法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的法律知識指導(dǎo)，突破維權(quán)難點的教學(xué)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解法律基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生思考消費者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演消費者和商家，模擬維權(quán)過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.利用多媒體展示真實案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提煉維權(quán)要點。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的維權(quán)經(jīng)驗，增強學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺上，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《消費者的合法權(quán)益受法律保護(hù)》這一課。在我們的日常生活中，你是否遇到過消費糾紛呢？今天，我們就來探討一下如何依法維護(hù)我們的消費者權(quán)益。”

二、新課講授

1.老師首先引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，然后引入本節(jié)課的主題：“消費者權(quán)益受法律保護(hù)”。

2.老師講解消費者權(quán)益受法律保護(hù)的重要性，通過引用相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律在保障消費者權(quán)益中的重要作用。

3.老師舉例說明消費者在購物過程中可能遇到的問題，如虛假宣傳、商品質(zhì)量問題、售后服務(wù)不到位等，讓學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)自身權(quán)益的必要性。

4.老師介紹依法維護(hù)消費者權(quán)益的基本途徑和方法，如消費者協(xié)會投訴、工商部門舉報、法律訴訟等。

三、案例分析

1.老師展示真實案例，讓學(xué)生分析案例中的侵權(quán)行為，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中消費者的權(quán)益受損情況，探討維權(quán)過程中的關(guān)鍵點。

3.每組選派代表分享討論成果，老師點評并總結(jié)，強調(diào)維權(quán)過程中的法律依據(jù)和維權(quán)策略。

四、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成消費者和商家兩組，模擬消費糾紛場景，讓學(xué)生分別扮演消費者和商家，體驗維權(quán)過程。

2.學(xué)生在角色扮演過程中，運用所學(xué)知識，嘗試運用法律手段解決消費糾紛。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在維權(quán)過程中的錯誤做法，幫助學(xué)生掌握維權(quán)技巧。

五、互動交流

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行互動交流，分享自己在生活中遇到的消費維權(quán)案例，探討維權(quán)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.學(xué)生互相提問，共同解決消費維權(quán)中的疑難問題，提高維權(quán)意識。

六、總結(jié)提升

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)消費者權(quán)益受法律保護(hù)的重要性。

2.老師總結(jié)維權(quán)過程中的關(guān)鍵點，如收集證據(jù)、尋求法律援助等，幫助學(xué)生提高維權(quán)能力。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極維護(hù)自身合法權(quán)益，做一個知法、守法、用法的好公民。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于消費者權(quán)益保護(hù)的短文，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬S權(quán)問題的認(rèn)識。

2.老師提醒學(xué)生，課后可查閱相關(guān)法律法規(guī)，加深對消費者權(quán)益保護(hù)的認(rèn)識。

八、課堂小結(jié)

1.老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)消費者權(quán)益受法律保護(hù)的重要性，以及依法維護(hù)自身權(quán)益的必要性。

2.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注消費者權(quán)益保護(hù)問題，提高維權(quán)意識，做一個知法、守法、用法的好公民。

3.老師與學(xué)生互動，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的知識點。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.法律法規(guī)：《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》等。

2.消費者權(quán)益保護(hù)組織：中國消費者協(xié)會、地方消費者協(xié)會、消費者權(quán)益保護(hù)委員會等。

3.消費者維權(quán)案例庫：收集整理各類消費維權(quán)案例，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

4.消費者維權(quán)熱線：全國統(tǒng)一的消費者維權(quán)熱線，如12315，供學(xué)生咨詢和投訴。

二、拓展建議

1.閱讀相關(guān)法律法規(guī)：鼓勵學(xué)生課后閱讀《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，加深對消費者權(quán)益保護(hù)法律知識的理解。

2.參觀消費者權(quán)益保護(hù)機構(gòu)：組織學(xué)生參觀消費者協(xié)會或消費者權(quán)益保護(hù)委員會，了解其工作職能和維權(quán)流程。

3.案例分析：收集整理近年來的消費者維權(quán)案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析討論，提高學(xué)生的法律意識和維權(quán)能力。

4.消費者權(quán)益保護(hù)主題活動：開展消費者權(quán)益保護(hù)主題活動，如維權(quán)知識競賽、維權(quán)演講比賽等，增強學(xué)生的維權(quán)意識和實踐能力。

5.家長參與：邀請家長參與課堂討論，分享家庭中遇到過的消費維權(quán)經(jīng)驗，增進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識。

6.媒體關(guān)注：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注媒體報道的消費維權(quán)事件，了解維權(quán)案例的最新動態(tài)，提高學(xué)生的社會敏感度和法治觀念。

7.法律咨詢：鼓勵學(xué)生在遇到消費糾紛時，及時向消費者維權(quán)熱線或相關(guān)法律機構(gòu)咨詢，學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益。

8.法律援助：對于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校可以提供法律援助，幫助他們解決消費維權(quán)問題。

9.創(chuàng)新實踐活動：組織學(xué)生開展維權(quán)主題的創(chuàng)新實踐活動，如制作維權(quán)宣傳冊、設(shè)計維權(quán)漫畫等，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

10.校園維權(quán)宣傳：在學(xué)校內(nèi)開展維權(quán)宣傳，如設(shè)立維權(quán)宣傳欄、舉辦維權(quán)講座等，營造良好的校園維權(quán)氛圍。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：我們嘗試將實際消費維權(quán)案例引入課堂，讓學(xué)生通過分析案例，了解法律在保護(hù)消費者權(quán)益中的作用，這樣的教學(xué)方式不僅增加了課堂的生動性，也提高了學(xué)生的實踐能力。

2.角色扮演：通過角色扮演活動，學(xué)生能夠親身體驗消費者和商家的角色，更好地理解消費過程中的法律關(guān)系，這種互動式教學(xué)能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解法律知識時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于法律條文的理解不夠深入，可能在實際應(yīng)用中遇到困難。

2.學(xué)生參與度不均衡：雖然角色扮演提高了學(xué)生的參與度，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對法律知識不感興趣或者不自信。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際維權(quán)能力的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度不足的問題，我計劃在講解法律知識時，結(jié)合實際案例，深入剖析法律條文背后的原理和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生建立更扎實的法律知識基礎(chǔ)。

2.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課堂活動中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.多元化評價方式：為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、案例分析報告、模擬法庭實踐等多種形式，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強家校溝通：針對家長參與度不高的問題，我將定期與家長溝通，分享學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，邀請家長參與課堂活動，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

5.跨學(xué)科整合：結(jié)合其他學(xué)科的知識，如經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對消費者權(quán)益保護(hù)有一個更全面的認(rèn)識。

6.定期反思與調(diào)整：在教學(xué)過程中，我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動的有效性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-消費者權(quán)益的定義

-消費者權(quán)益受法律保護(hù)的原則

-消費者權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)

②本文重點詞句：

-“消費者權(quán)益”是指消費者在購買、使用商品和接受服務(wù)過程中所享有的合法權(quán)益。

-“消費者權(quán)益保護(hù)法”是