四年級信息技術(shù)上冊旅游報展示說課稿龍教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術(shù)上冊旅游報展示

2.教學年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升學生的信息意識，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)應(yīng)用的認識和價值。

2.培養(yǎng)學生的計算思維，通過旅游報制作，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.增強學生的數(shù)字化學習能力，讓學生學會利用信息技術(shù)進行信息搜集、整理和展示。

4.培養(yǎng)學生的信息倫理意識，引導(dǎo)學生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，尊重知識產(chǎn)權(quán)。學情分析四年級學生正處于小學中年級階段，他們在信息技術(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠使用電腦進行簡單的操作。然而，由于信息技術(shù)課程在小學階段開設(shè)時間不長，學生的知識面和技能水平參差不齊。以下是針對本節(jié)課的學情分析：

1.知識層面：學生對旅游報的基本概念和制作流程有一定的了解，但具體到設(shè)計、排版和美化等方面，部分學生可能存在困難。

2.能力層面：學生在信息搜集和處理能力方面有所提升，但獨立完成旅游報制作的能力有限，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：學生的創(chuàng)新意識和審美能力有待提高，本節(jié)課通過旅游報制作，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和審美觀念。

4.行為習慣：部分學生在課堂上可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，需要教師加強課堂管理和引導(dǎo)。

5.對課程學習的影響：本節(jié)課通過旅游報制作，讓學生在實踐中學習信息技術(shù)知識，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力，同時培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會實踐能力。

-加強課堂管理和引導(dǎo)，確保學生注意力集中，遵守課堂紀律。

-結(jié)合學生興趣，設(shè)計生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習熱情。

-注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

-鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學生的合作意識和團隊精神。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機教室，電腦設(shè)備，投影儀，網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：龍教版信息技術(shù)課程平臺，在線教學資源庫

-信息化資源：旅游主題圖片庫，在線地圖服務(wù)，旅游攻略文檔

-教學手段：PPT演示文稿，教學視頻，互動式教學軟件教學過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師展示一張美麗的旅游景點圖片，引導(dǎo)學生回憶起自己曾經(jīng)參觀過的旅游勝地，激發(fā)學生對旅游的興趣。

2.學生分享自己的旅游經(jīng)歷，教師總結(jié)旅游的意義，引出本節(jié)課的主題——旅游報展示。

（二）新課講授

1.**探究旅游報的基本結(jié)構(gòu)**

-老師講解旅游報的基本組成部分，如標題、導(dǎo)語、正文、圖片、結(jié)語等。

-學生跟隨老師一起分析課本中的旅游報案例，找出各個部分的典型特點。

2.**學習旅游報的排版設(shè)計**

-老師介紹排版設(shè)計的基本原則，如版面布局、字體選擇、顏色搭配等。

-學生通過課本示例，學習如何進行旅游報的排版設(shè)計。

3.**掌握旅游報的信息搜集與處理**

-老師示范如何利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集旅游信息，包括景點介紹、旅游攻略等。

-學生分組討論，根據(jù)所學知識，搜集相關(guān)旅游信息。

4.**實踐操作，制作旅游報**

-老師分發(fā)制作旅游報的材料，如紙張、彩筆、剪刀等。

-學生按照所學知識，分組合作，制作自己的旅游報。

5.**展示與評價**

-各小組展示自己的旅游報，其他學生進行評價。

-老師對學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

（三）鞏固練習

1.**課后作業(yè)**

-老師布置課后作業(yè)，要求學生根據(jù)所學知識，獨立完成一篇旅游報。

-學生按照老師的要求，完成作業(yè)，鞏固所學知識。

2.**拓展活動**

-老師組織學生進行拓展活動，如實地考察旅游景點，拍攝照片，制作旅游Vlog等。

-學生積極參與拓展活動，提高自己的實踐能力。

（四）總結(jié)反思

1.老師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)旅游報制作的關(guān)鍵步驟。

2.學生分享自己在制作旅游報過程中的心得體會，交流學習經(jīng)驗。

3.老師對學生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)努力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界奇觀之旅》：介紹世界各地的著名旅游景點，包括歷史背景、文化特色和旅游攻略。

-《旅游攝影技巧》：指導(dǎo)學生如何拍攝出高質(zhì)量的旅游照片，提升學生的攝影技能。

-《旅游文化》：探討不同地區(qū)的旅游文化，幫助學生了解和尊重不同文化背景下的旅游行為。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇一個感興趣的旅游景點，通過查閱資料、實地考察等方式，深入了解該景點的歷史、文化和特色。

-學生可以嘗試運用所學知識，設(shè)計一份具有創(chuàng)意的旅游攻略，包括行程安排、住宿推薦、美食體驗等。

-學生可以組織一個小型的旅游分享會，邀請同學和家長參加，展示自己的研究成果和旅游心得。

3.知識點拓展：

-旅游地理知識：學習不同地區(qū)的氣候、地形、地貌等自然條件對旅游的影響。

-旅游文化知識：了解不同地區(qū)的民俗風情、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史遺跡等文化特色。

-旅游攝影技巧：學習如何運用攝影技巧捕捉旅游景點的美麗瞬間，提升學生的審美能力和創(chuàng)造力。

-旅游規(guī)劃與管理：了解旅游規(guī)劃的基本原則和旅游管理的相關(guān)知識，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

4.實用性活動建議：

-學生可以參與社區(qū)組織的旅游活動，如環(huán)保徒步、文化體驗等，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

-學生可以嘗試制作旅游紀念品，如手工藝品、明信片等，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-學生可以參與旅游志愿服務(wù)，如導(dǎo)游講解、景點維護等，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

5.課后探究項目：

-學生可以選擇一個具有地方特色的旅游景點，進行深入調(diào)研，撰寫一篇旅游報告。

-學生可以組織一次小型的旅游攝影比賽，鼓勵同學們用鏡頭記錄美麗的旅游瞬間。

-學生可以設(shè)計一個旅游APP，為游客提供實用的旅游信息和服務(wù)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-旅游報的基本結(jié)構(gòu)：標題、導(dǎo)語、正文、圖片、結(jié)語

-排版設(shè)計原則：版面布局、字體選擇、顏色搭配

-信息搜集與處理方法