湘教版八下數(shù)學(xué)2.1第2課時(shí)多邊形的外角聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版八下數(shù)學(xué)2.1第2課時(shí)多邊形的外角

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引入多邊形的外角概念。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔明了，學(xué)生容易理解。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講解多邊形外角性質(zhì)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師還通過幾何畫板軟件展示多邊形外角的計(jì)算過程，使學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如幾何畫板軟件等。技術(shù)手段的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解并掌握多邊形的外角性質(zhì)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)多邊形的外角知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和證明。此外，學(xué)生對(duì)教學(xué)過程中所使用的幾何畫板軟件也有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。張教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中不斷提升自我。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)、思維能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了全面的進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。同時(shí)，教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段有效，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生的理解程度，教師可以適當(dāng)降低教學(xué)難度，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效率。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。學(xué)校可以組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以安排專業(yè)