中考人教版地理一輪復(fù)習(xí)：第六章亞洲聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：中考人教版地理一輪復(fù)習(xí)：第六章亞洲

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)亞洲的地理位置、地形、氣候等進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示亞洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧亞洲的地理位置，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，對(duì)亞洲的地形、氣候等進(jìn)行了詳細(xì)的講解。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，教師對(duì)亞洲的地形、氣候等內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)亞洲的地形、氣候等內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握亞洲的地理位置、地形、氣候等知識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)亞洲的地形、氣候等內(nèi)容有了更深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)亞洲的地形、氣候等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題，展示出對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)亞洲的地形、氣候等技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注亞洲的自然環(huán)境和人文特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和全球觀念。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對(duì)亞洲的興趣和好奇心，能夠主動(dòng)探索和思考亞洲的發(fā)展問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)亞洲的地形、氣候等知識(shí)有了較好的理解和記憶，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)某些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)掌握不足，教師可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)亞洲地形、氣候等知識(shí)點(diǎn)的講解詳細(xì)透徹，學(xué)生能夠較好地理解和記憶。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)全球觀念。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)掌握不足的問(wèn)題，教師可以在課后加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的不足。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

（3）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例，使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有所提升。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和