人教版地理七年級上冊《第一節(jié)地球和地球儀》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)地球和地球儀

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀和構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用講授法，詳細(xì)講解了地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對地球和地球儀的理解。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于與老師和同學(xué)進(jìn)行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)知識。學(xué)生之間互相合作，共同探討問題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使抽象的知識具體化、形象化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，地球儀等教具的使用也增強(qiáng)了學(xué)生對地理知識的理解。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解地球的形狀、地球儀的構(gòu)造和使用方法等。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地球和地球儀的概念有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠回答出關(guān)于地球形狀、地球儀構(gòu)造等問題。但在對地球儀使用方法的具體操作上，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。

此外，學(xué)生們在地理繪圖、觀察等技能方面的掌握程度也有待提高。教師可以在后續(xù)課程中加強(qiáng)對學(xué)生技能訓(xùn)練的引導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生對地理知識的好奇心。同時，通過地球儀等教具的使用，使學(xué)生感受到地理知識的實(shí)際應(yīng)用價值，有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

此外，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。但在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，教師還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個性化需求，充分挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師授課認(rèn)真、學(xué)生學(xué)習(xí)積極。張老師對教學(xué)內(nèi)容掌控熟練，能夠通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行針對性教學(xué)。此外，教師還可以增加一些實(shí)地觀測、實(shí)踐活動等，使學(xué)生能夠更加直觀地了解地理知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的課程中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠根