蘇科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)11.5《用一元一次不等式解決問(wèn)題》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：11.5《用一元一次不等式解決問(wèn)題》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張偉老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和舉例來(lái)理解和掌握一元一次不等式解決問(wèn)題的方法。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的興趣和求知欲。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張偉老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張偉老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體表現(xiàn)在學(xué)生們能夠理解和運(yùn)用一元一次不等式解決問(wèn)題的方法，并能夠獨(dú)立解決相關(guān)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)一元一次不等式解決問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)公式和步驟來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)課堂練習(xí)和互動(dòng)，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉老師通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)和激勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與意愿。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和重要性，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和思維方式。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地與他人合作，提高了他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生們能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，積極思考和解決問(wèn)題。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張偉老師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，利用更多的實(shí)際例子來(lái)引起學(xué)生的興趣。其次，教師可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生講解題目、小組討論等，以提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)能力。此外，教師還可以在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和幫助張偉老師成長(zhǎng)，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)等方式，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)