小學音樂聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：小學音樂

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：音樂鑒賞之《茉莉花》

聽課人員信息

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，且與本節(jié)課內(nèi)容緊密相關(guān)。

2.教學過程

開始階段，李老師通過播放《茉莉花》的音頻，引導學生感受歌曲的美妙，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，李老師采用講授法，詳細介紹了歌曲的背景、曲調(diào)、節(jié)奏等方面的知識，并結(jié)合多媒體展示，使學生對《茉莉花》有更深入的了解。此外，李老師還組織學生進行討論，分享彼此對歌曲的感受，提高學生的參與度。

結(jié)束階段，李老師對本次課程進行了總結(jié)，強調(diào)《茉莉花》的音樂特點及其在中國音樂史上的地位。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學生課后欣賞其他類似的音樂作品，提高音樂素養(yǎng)。

3.師生互動

李老師注重與學生的互動，提問、回答、鼓勵等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂。學生參與度高，積極回答問題，與老師互動頻繁。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注聽講，跟隨老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

李老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得以充分展示。

6.教學技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)搜索等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提升學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解《茉莉花》的背景和音樂特點，掌握相關(guān)的音樂知識，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。通過課堂觀察，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對《茉莉花》的背景和音樂特點有了較為深刻的理解，對相關(guān)音樂知識的掌握程度較高，能夠正確欣賞并評價這首歌曲。

2.知識掌握

學生們在李老師的引導下，對《茉莉花》的音樂結(jié)構(gòu)、調(diào)式、節(jié)奏等方面的知識有了較好的理解和記憶。在課堂討論和練習環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識分析其他音樂作品，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生音樂知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過學習《茉莉花》，學生們感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，對民族音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，李老師還教育學生們要熱愛祖國，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化。這些都表明，本節(jié)課教學在促進學生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，李老師在本次課堂教學中表現(xiàn)出色，教學內(nèi)容充實，教學方法得當，學生學習效果良好。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，注重學生主體地位，課堂互動頻繁，學生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中，李老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，課堂提問環(huán)節(jié)可以更加精細化，注意提問的深度和廣度，引導學生深入思考。最后，可以適當增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中感受音樂的魅力，提高音樂素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)對李老師的課堂進行聽課評價。同時，可