岳麓版歷史八年級下冊第12課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：岳麓版歷史八年級下冊第12課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了合理安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于我國歷史轉(zhuǎn)折的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等。在講述歷史事件時，老師注重細節(jié)的把握，讓學(xué)生對歷史事件有了更深刻的理解。同時，老師還學(xué)生進行小組討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有針對性的引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國歷史轉(zhuǎn)折的重大事件，理解歷史轉(zhuǎn)折的意義，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對歷史轉(zhuǎn)折事件有了較為深刻的認識。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況較好。他們對歷史轉(zhuǎn)折事件的時間、地點、主要內(nèi)容等基本信息掌握準確，能夠簡單描述歷史轉(zhuǎn)折的意義。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，如分析歷史事件、歸納總結(jié)等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講述歷史轉(zhuǎn)折事件，引導(dǎo)學(xué)生認識到歷史的發(fā)展是曲折的，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力。同時，老師還強調(diào)歷史人物的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面均有較好的表現(xiàn)。但仍有一些學(xué)生對歷史知識的掌握程度不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強鞏固。同時，教師也應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度很高，能夠運用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對歷史知識的學(xué)習(xí)興趣得到了提升。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授歷史事件時，可以更加注重對事件背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解歷史事件。其次，針對部分學(xué)生對歷史知識掌握不深的問題，建議教師在課后進行針對性的輔導(dǎo)，加強學(xué)生的知識鞏固。此外，教師還可以通過歷史知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下周同一時間再次聽課。在課后，我將與張華老師進行交流，了解其在教學(xué)過