魯教版歷史七年級下冊《活動課歷史紀實大家談——新中國的外交》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：活動課《歷史紀實大家談——新中國的外交》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示新中國成立初期外交政策的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生思考，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合多媒體課件，詳細講解了新中國的外交政策及重要歷史事件。在講解過程中，張華老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極投身于討論和探究，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件和互聯(lián)網(wǎng)資源，通過展示圖片、視頻等資料，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)的結(jié)合，使得課堂更加生動有趣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學(xué)情分析，制定了合理的教學(xué)目標。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中積極參與，主動探究，較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對新中國外交政策的歷史背景、主要事件和影響有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們對新中國成立初期的外交政策、重要歷史事件和外交成就等有了較為全面的了解，能夠概括和描述新中國的外交特點和歷程。同時，學(xué)生在課堂討論和小組合作中，運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力也得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的效果。張華老師通過講述新中國成立初期外交政策的歷史背景和重要事件，引導(dǎo)學(xué)生認識到新中國外交事業(yè)的發(fā)展是中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)下全國各族人民共同努力的結(jié)果，感悟到了我國外交事業(yè)所取得的偉大成就。同時，通過分析新中國外交家的英勇事跡，張華老師還對學(xué)生進行了愛國主義教育和社會主義核心價值觀教育，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和國家認同感，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動和學(xué)生的主體地位。最突出的優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，又能啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)了學(xué)生的分析和解決問題的能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如播放相關(guān)歷史事件的短視頻，以增強學(xué)生對課程的興趣。此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思辨能力和口頭表達能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。同時，加強與其他學(xué)科教師的合作，共享教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在下一節(jié)課時對張華老師的教學(xué)進行再次聽課，以便了解本次聽課評課反饋的實施情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：教研活動，讓張華老師有機會