物理的聽(tīng)評(píng)課記錄圖片一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：物理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：浮力

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：物理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)浮力的概念、計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、浮力模型和多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的浮力現(xiàn)象引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解和掌握浮力的計(jì)算方法。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師在課堂上與學(xué)生保持了頻繁的交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對(duì)時(shí)間分配合理，能夠控制課堂節(jié)奏，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和浮力模型，使抽象的物理概念更直觀易懂，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了關(guān)于浮力概念的理解、計(jì)算方法的掌握以及實(shí)驗(yàn)操作的技能目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)浮力的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用浮力公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并在實(shí)驗(yàn)中正確操作。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)浮力知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于浮力的問(wèn)題。通過(guò)課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生對(duì)浮力的原理和計(jì)算方法有了深入的理解。對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成浮力計(jì)算和實(shí)驗(yàn)操作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和浮力模型，使抽象的物理概念更直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和討論時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度。其次，教師在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，而不僅僅是演示和解釋。最后，教師可以增加一些拓展活動(dòng)，如課后項(xiàng)目或小組研究，以鞏固學(xué)生對(duì)浮力的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)觀察教師教學(xué)效果的提升?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施；提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓