“研途精進(jìn)育桃李，杏壇煥彩啟新程”2024-2025年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃工作重點(diǎn)（一）深耕課堂：立足課堂探方法，打造高效展風(fēng)采（二）加強(qiáng)教研：精心組織促交流，提升實(shí)效共成長(zhǎng)（三）關(guān)注教師：提供機(jī)會(huì)助成長(zhǎng)，反思實(shí)踐促提升（四）豐富活動(dòng)：開展活動(dòng)激興趣，提升素養(yǎng)展風(fēng)采（五）家校合作：加強(qiáng)溝通促合作，攜手共育促成長(zhǎng)一、指導(dǎo)思想：“學(xué)非探其花，要自撥其根?！苯逃砟钊缤瑯淠镜母?，只有深入探究，才能穩(wěn)固教育的根基，使其茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將緊密圍繞學(xué)校的中心工作方針，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以提升教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，立足教學(xué)實(shí)際，關(guān)注學(xué)生需求，不斷探索創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)方法和途徑，努力打造高效、靈動(dòng)、富有文化內(nèi)涵的語(yǔ)文課堂，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不僅能夠掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能，還能形成良好的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新等素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)：（一）教師成長(zhǎng)：磨礪素養(yǎng)促提升，交流合作共進(jìn)步“十年磨一劍，霜刃未曾試?！苯處煹膶I(yè)素養(yǎng)如同寶劍，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨礪，才能發(fā)揮出強(qiáng)大的力量。本學(xué)期，我們將致力于提升教師的專業(yè)水平，鼓勵(lì)教師積極參與各類培訓(xùn)、教研活動(dòng)，不斷更新教育理念，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù)。通過(guò)同伴互助、專家引領(lǐng)等方式，促進(jìn)教師之間的交流與合作，形成良好的教研氛圍，使每位教師都能在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。（二）教學(xué)提質(zhì)：聚焦課堂優(yōu)過(guò)程，注重實(shí)效促成績(jī)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”教學(xué)應(yīng)如春雨般，潛移默化地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。我們將聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的有效性。深入研究教材和學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得顯著進(jìn)步，在各類考試和競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。（三）素養(yǎng)培育：開展活動(dòng)激興趣，全面發(fā)展育人才“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！闭Z(yǔ)文教育不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期，我們將通過(guò)開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀、讀書分享會(huì)、寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和寫作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，注重挖掘語(yǔ)文教材中的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、工作重點(diǎn)及措施：（一）深耕課堂：立足課堂探方法，打造高效展風(fēng)采“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”課堂是教學(xué)的主陣地，我們將立足課堂，深入開展教學(xué)研究，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和模式。1.同課異構(gòu)：不同角度展設(shè)計(jì)，思維碰撞拓思路組織教師圍繞同一教學(xué)內(nèi)容，從不同的角度、采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂展示。通過(guò)對(duì)比、研討，讓教師們?cè)谒季S碰撞中拓寬教學(xué)思路，提高教學(xué)水平。2.項(xiàng)目學(xué)習(xí)：結(jié)合實(shí)際設(shè)任務(wù)，自主探究促成長(zhǎng)結(jié)合語(yǔ)文教材和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式完成項(xiàng)目。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。3.技術(shù)融合：借助技術(shù)優(yōu)資源，豐富課堂提效果利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。鼓勵(lì)教師制作高質(zhì)量的教學(xué)課件，運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（二）加強(qiáng)教研：精心組織促交流，提升實(shí)效共成長(zhǎng)“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！苯萄谢顒?dòng)是教師交流、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，我們將精心組織教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。1.主題研討：確定主題深研討，專家引領(lǐng)解難題每月確定一個(gè)教研主題，如“如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維”“基于核心素養(yǎng)的寫作教學(xué)策略”等，組織教師圍繞主題開展研討活動(dòng)。通過(guò)專家講座、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，引導(dǎo)教師深入思考，探索解決教學(xué)問(wèn)題的方法和途徑。2.教研共同體：打破界限組團(tuán)隊(duì)，分享經(jīng)驗(yàn)聚合力打破年級(jí)界限，根據(jù)教師的興趣和特長(zhǎng)，組建不同的教研共同體，如閱讀教學(xué)研究共同體、寫作教學(xué)研究共同體等。各共同體定期開展活動(dòng)，共同研究教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成教研合力。3.課題研究：結(jié)合實(shí)際申課題，探索規(guī)律提能力鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極申報(bào)各級(jí)各類課題，開展課題研究。通過(guò)課題研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，探索教學(xué)規(guī)律，提升教師的科研能力和教學(xué)水平。（三）關(guān)注教師：提供機(jī)會(huì)助成長(zhǎng)，反思實(shí)踐促提升“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷的實(shí)踐和積累，我們將為教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。1.師徒結(jié)對(duì)：師徒攜手傳幫帶，青年教師速成長(zhǎng)為青年教師配備經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為導(dǎo)師，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的方式，幫助青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教學(xué)能力。導(dǎo)師要定期聽(tīng)徒弟的課，給予指導(dǎo)和建議；徒弟要虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：按需組織參培訓(xùn)，拓寬視野更新念根據(jù)教師的需求和學(xué)校的安排，組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，如新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等。鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、觀摩課等活動(dòng)，拓寬視野，更新理念。3.教學(xué)反思：課后反思記經(jīng)驗(yàn)，交流分享共進(jìn)步要求教師每節(jié)課后都要進(jìn)行教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，分析原因，提出改進(jìn)措施。定期組織教師開展教學(xué)反思交流活動(dòng)，讓教師們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（四）豐富活動(dòng)：開展活動(dòng)激興趣，提升素養(yǎng)展風(fēng)采“興趣是最好的老師。”豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1.舉辦語(yǔ)文節(jié)：多種活動(dòng)齊開展，濃厚氛圍促學(xué)習(xí)本學(xué)期將舉辦語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括經(jīng)典誦讀比賽、漢字聽(tīng)寫大賽、詩(shī)詞大會(huì)、課本劇表演等。通過(guò)語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。2.閱讀推廣：建立書角推閱讀，分享交流養(yǎng)習(xí)慣建立班級(jí)圖書角，定期更新圖書，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。開展讀書分享會(huì)、好書推薦等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生交流讀書心得，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。3.組織寫作賽：定期舉辦寫作賽，激發(fā)興趣提水平定期組織學(xué)生參加各級(jí)各類寫作比賽，如征文比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。通過(guò)寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰，激勵(lì)更多的學(xué)生熱愛(ài)寫作。（五）家校合作：加強(qiáng)溝通促合作，攜手共育促成長(zhǎng)“家校攜手，共育英才。”家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成教育合力。1.開家長(zhǎng)會(huì)：定期溝通講情況，聽(tīng)取意見(jiàn)促支持每學(xué)期召開1-2次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求和方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。2.建立微信群：及時(shí)反饋學(xué)情事，分享經(jīng)驗(yàn)促交流通過(guò)家長(zhǎng)微信群，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，分享教育教學(xué)資源和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流。3.家長(zhǎng)進(jìn)課堂：邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，參與教學(xué)促合作邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，如家長(zhǎng)講座、親子閱讀等。通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)情況，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、學(xué)生之間的感情，促進(jìn)家校合作。四、工作安排：（一）二月：規(guī)劃部署啟新篇，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)明方向1.召開教研會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，制定教研組工作計(jì)劃。2.組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和要求，明確教學(xué)方向。3.開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)籌備工作，確定教學(xué)內(nèi)容和參與教師。（二）三月：異構(gòu)研討拓思路，主題教研解難題1.開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂展示。2.組織教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，提出改進(jìn)措施。3.開展主題教研活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行“如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維”專題講座，組織教師進(jìn)行研討和交流。（三）四月：組建團(tuán)隊(duì)聚合力，師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)1.建立教研共同體，根據(jù)教師的興趣和特長(zhǎng)，組建閱讀教學(xué)研究共同體、寫作教學(xué)研究共同體等，并制定共同體活動(dòng)計(jì)劃。2.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確師徒雙方的職責(zé)和任務(wù)。3.組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)多媒體課件制作、在線教學(xué)平臺(tái)使用等技術(shù)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。（四）五月：項(xiàng)目學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)，語(yǔ)文活動(dòng)展風(fēng)采1.推進(jìn)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”，各備課組結(jié)合語(yǔ)文教材和生活實(shí)際，設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.舉辦語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)，開展經(jīng)典誦讀比賽、漢字聽(tīng)寫大賽、詩(shī)詞大會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。（五）六月：反思交流共進(jìn)步，課題研究促提升1.組織教師開展教學(xué)反思交流活動(dòng)，教師分享自己的教學(xué)反思，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2.開展課題研究，組織教師申報(bào)各級(jí)各類課題，確定課題研究方向和內(nèi)容，制定課題研究計(jì)劃。3.開展閱讀推廣活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，組織讀書分享會(huì)、好書推薦等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)