湘教版地理七年級下冊《第二節(jié)非洲》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第二節(jié)非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過展示非洲的地圖和圖片，引導學生關注非洲的地理位置和特點，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師主要運用講授法和比較法，引導學生了解非洲的自然環(huán)境、氣候類型、動植物資源和人口分布等特點。教師還學生進行小組討論，分享各自的學習心得和感悟。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置了一道關于非洲的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生表現出較高的學習積極性和專注度，課堂氣氛活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，能夠互相借鑒和學習。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件制作精美，圖片和視頻資料豐富，增強了課堂教學的趣味性和生動性。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解非洲的地理位置、自然環(huán)境、氣候類型、動植物資源和人口分布等特點，提高學生對非洲大陸的認識和理解。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對非洲的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出非洲的地理位置、氣候類型、動植物資源和人口分布等問題。此外，學生還能運用所學知識進行簡單的比較和分析，表現出對技能的掌握程度較高。

然而，在觀察中我也發(fā)現，部分學生在記憶非洲國家的名稱時存在一定的困難，對于非洲的歷史、文化和經濟等方面知識的掌握程度不夠深入。這可能需要教師在后續(xù)的教學中進行加強和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識，通過展示非洲的自然環(huán)境和資源狀況，引導學生關注非洲的可持續(xù)發(fā)展問題。這有助于促進學生的全面發(fā)展，提高他們對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的關注程度。

然而，在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，我發(fā)現部分學生在課堂討論中表現出對非洲的刻板印象和歧視觀念。教師需要進一步引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的跨文化意識和包容心態(tài)。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。授課教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動，課堂管理得當。教師的有效提問和引導，以及學生的積極參與，使得課堂氣氛活躍，教學效果較好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師對非洲知識點的講解清晰明了，學生能夠較好地理解和記憶相關知識。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識，引導學生關注非洲的可持續(xù)發(fā)展問題。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有改進的空間。

(1)在教學過程中，建議教師增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，例如，通過小組合作完成相關研究任務，以提高學生的參與度和合作能力。

(2)針對部分學生對非洲的刻板印象和歧視觀念，建議教師在教學中更多地引入正面的非洲案例，強調非洲的多元文化和經濟發(fā)展，以培養(yǎng)學生的正確價值觀。

(3)對于學生在記憶非洲國家名稱方面的困難，建議教師在課后一些非洲知識競猜等活動，以鞏固學生對非洲國家名稱的記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了預期效果。

同時，我建議學