《北魏和北方民族大交融》聽課評課記錄2（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《北魏和北方民族大交融》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示北魏時期的壁畫，引導(dǎo)學(xué)生思考北方民族大交融的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)介紹了北魏和北方民族大交融的相關(guān)史實(shí)，同時學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在討論中深入理解課程內(nèi)容。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師在課堂上積極提問，學(xué)生能夠積極參與回答。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行了及時的反饋和指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上能夠保持專注，認(rèn)真聽講，積極與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏進(jìn)行了有效的控制。時間分配合理，教師充分利用課堂時間，提高教學(xué)效果。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使課程內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過測試和表現(xiàn)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對北魏和北方民族大交融有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過對課堂內(nèi)容的總結(jié)和作業(yè)的完成，學(xué)生對北魏和北方民族大交融的相關(guān)史實(shí)有了清晰的認(rèn)識，能夠回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生對課程中涉及到的技能，如分析問題、討論合作等，也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過介紹北魏和北方民族大交融的歷史背景，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的重要性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，增強(qiáng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使學(xué)生在課堂上保持高度的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課程內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當(dāng)減少講授時間，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。其次，教師在學(xué)生討論時，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高討論的質(zhì)量和效果。最后，教師在布置作業(yè)時，可以適當(dāng)增加一些拓展性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察教師的教學(xué)實(shí)踐，可以更加準(zhǔn)確地了解教師在教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供有針對性的指導(dǎo)和建議。同時，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得