湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊5.1.1《軸對稱圖形》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)七年級下冊5.1.1《軸對稱圖形》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，教師采用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和思考中理解軸對稱圖形的概念。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生在思考和回答過程中加深對知識的理解。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂中保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，共同解決問題，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的有效性。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解軸對稱圖形的概念、掌握軸對稱圖形的性質(zhì)和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對軸對稱圖形的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述軸對稱圖形的特征，并能運(yùn)用這些特征判斷生活中的軸對稱圖形。對于軸對稱圖形的性質(zhì)，學(xué)生也能夠熟練運(yùn)用，解決相關(guān)問題。

對技能的掌握程度方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些簡單的實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)軸對稱圖案、計(jì)算軸對稱圖形的面積等。但仍有部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識的能力有待提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際意義。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的交流和合作能力得到提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使得學(xué)生在課堂上保持積極的思考和學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠主動(dòng)參與到課堂討論和問題解決中。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過小組合作探究、學(xué)生講解等方式，提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂互動(dòng)中，教師可以更加注重學(xué)生思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和邏輯推理，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，提高教學(xué)的生動(dòng)性和實(shí)際意義。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的支持，幫助教師提升教學(xué)水平和能力。

（2）建立教師教