人教部編版八年級道德與法治上冊：6.1《我對誰負責誰對我負責》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：6.1《我對誰負責誰對我負責》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等物品都已準備到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解責任與責任感的概念。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，表達自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，張華老師能夠合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，使課堂有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程內容和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。學生通過本節(jié)課的學習，大多數(shù)能夠達到預期的學習目標，對責任與責任感的理解有了明顯的提升。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對案例的分析、討論和總結，學生能夠掌握責任與責任感的概念，理解不同角色對應的責任。在技能方面，學生能夠運用所學知識分析生活中的責任問題，并能夠表達自己的觀點。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有效促進了學生的全面發(fā)展。通過學習，學生更加明確自己的責任，能夠主動承擔起對他人、對社會的責任。同時，學生對法治觀念有了更深入的理解，提高了自己的法治意識。

總體來說，張華老師在這節(jié)課上的教學效果良好，學生的學習成果顯著。但在今后的教學中，可以進一步關注學生對知識點的深入理解和運用，以及提高學生的自主學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教態(tài)親切自然，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的互動密切，課堂氣氛活躍，學生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學習知識。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的深度。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，以促進學生對知識點的深入理解。

為了進一步提升教學質量，建議張華老師在今后的教學中加強對學生的引導，鼓勵學生提出自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維。同時，教師可以參加相關培訓，提高自己的教育教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)聽課，觀察張華老師的教學變化和學生的學習情況。同時，我將教研組內的