河南省盧氏縣育英中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)第7課第1框正確對(duì)待權(quán)利說(shuō)課稿北師大版主備人備課成員教材分析河南省盧氏縣育英中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè)第7課第1框正確對(duì)待權(quán)利，本框內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利觀念，了解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)實(shí)際中，通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確對(duì)待權(quán)利的方法，為今后的人生奠定良好的法律基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性。

2.提升學(xué)生參與意識(shí)，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中正確行使權(quán)利。

3.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立權(quán)利維護(hù)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，掌握在法律框架內(nèi)行使權(quán)利的方法。

難點(diǎn)：將抽象的法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的行為準(zhǔn)則。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)權(quán)利行使的過(guò)程，加深理解。

4.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)利與義務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的法律意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解權(quán)利與義務(wù)的基本概念，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，提高法律意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示相關(guān)法律法規(guī)和案例，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.視頻資料：播放與權(quán)利義務(wù)相關(guān)的紀(jì)錄片或短片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提供互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)正確對(duì)待權(quán)利的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要正確對(duì)待權(quán)利的情況嗎？”

展示一些關(guān)于權(quán)利被正確行使和錯(cuò)誤行使的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受正確對(duì)待權(quán)利的重要性。

簡(jiǎn)短介紹正確對(duì)待權(quán)利的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解正確對(duì)待權(quán)利的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解正確對(duì)待權(quán)利的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹正確對(duì)待權(quán)利的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解正確對(duì)待權(quán)利的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的正確對(duì)待權(quán)利的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解正確對(duì)待權(quán)利的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用正確對(duì)待權(quán)利解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與正確對(duì)待權(quán)利相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)正確對(duì)待權(quán)利的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待權(quán)利的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正確對(duì)待權(quán)利的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用正確對(duì)待權(quán)利。

布置課后作業(yè)：

讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于正確對(duì)待權(quán)利的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，分析一個(gè)實(shí)際案例，探討如何正確對(duì)待權(quán)利。作業(yè)需在下次課前提交，以便進(jìn)行課堂分享和討論。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)條款，讓學(xué)生了解國(guó)家法律對(duì)權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。

-《公民權(quán)利和政治權(quán)利國(guó)際公約》的相關(guān)內(nèi)容，介紹國(guó)際社會(huì)對(duì)公民權(quán)利的普遍認(rèn)識(shí)和保護(hù)。

-《中華人民共和國(guó)民法通則》中關(guān)于民事權(quán)利和義務(wù)的章節(jié)，幫助學(xué)生理解民事法律關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)。

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于未成年人權(quán)利保護(hù)的部分，讓學(xué)生關(guān)注特殊群體的權(quán)利。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)法律文獻(xiàn)，了解不同法律體系中權(quán)利和義務(wù)的界定。

-通過(guò)新聞媒體或網(wǎng)絡(luò)資源，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中權(quán)利和義務(wù)沖突的案例，分析其背后的法律問(wèn)題和道德考量。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判，讓學(xué)生體驗(yàn)法律程序，理解權(quán)利和義務(wù)在司法實(shí)踐中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)小課題研究，如“校園霸凌中的權(quán)利與義務(wù)”、“網(wǎng)絡(luò)言論自由與法律責(zé)任”等，引導(dǎo)學(xué)生深入探討權(quán)利與義務(wù)的邊界。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)權(quán)利和義務(wù)的社會(huì)意義，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生更積極地參與到教學(xué)中來(lái)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.案例教學(xué)：我選擇了貼近學(xué)生生活的案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待權(quán)利，這樣的教學(xué)方法有助于他們更好地理解抽象的法律概念。

存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不夠：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然比較被動(dòng)，課堂互動(dòng)的效果不夠理想。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系時(shí)，可能沒(méi)有深入到學(xué)生的實(shí)際理解層面，導(dǎo)致他們對(duì)某些概念的理解不夠透徹。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并對(duì)他們的提問(wèn)給予及時(shí)的反饋。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：為了讓學(xué)生更好地理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多的法律條文解讀，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入分析，幫助學(xué)生建立起正確的法律觀念。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入項(xiàng)目評(píng)估、小組合作評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法律工作的實(shí)際操作，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.強(qiáng)化家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的法律教育，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生法律素養(yǎng)的提升。板書(shū)設(shè)計(jì)①正確