專題01實驗分析類生物學的學科屬性是生物學課程性質的重要決定因素。生物學是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它既要讓學生獲得基礎的生物學知識，又要讓學生領悟生物學家在研究過程中所持有的觀點以及解決問題的思路和方法。生物學課程要求學生主動地參與學習，在親歷提出問題、獲取信息、尋找證據(jù)、檢驗假設、發(fā)現(xiàn)規(guī)律等過程中習得生物學知識，養(yǎng)成科學思維的習慣，形成積極的科學態(tài)度，發(fā)展終身學習及創(chuàng)新實踐能力。實驗探究類試題在高考生物試題的權重穩(wěn)步攀升，每套試題都有實驗探究類為素材的選擇題，非選擇題都至少有一道實驗與探究試題。包括實驗觀察、實驗探究、實驗分析、實驗設計、實驗與探究結果分析等。高考注重考查學生對實驗與實驗探究能力的理解和應用，對實驗與探究能力的要求一般分為四個層次：1.獨立完成“課程標準課程內(nèi)容”（包括學建議和學業(yè)要求）所列實驗與探究，理解實驗與探究的目的、原理，實驗與探究的方法和操作步驟，找我相關的操作技能，并將所涉及的方法和技能進行運用。2.具備驗證簡單生物學事實的能力，能對實驗或探究現(xiàn)象和結果進行分析、解釋，并對收集到的數(shù)據(jù)進行處理。3.具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。4.能對一些簡單的實驗與探究方案做出恰當?shù)脑u價和修訂。各地高考均對實驗與探究有較大力度的考察，其中考查最多的是實驗分析類題目。這類題目涉及知識點多、涉及情景面寬，涉及立意點多，知識點瑣碎，是各地高考試題的難點之一。實驗分析類題目常結合新情境考查實驗與探究材料的選擇，實驗與探究的原理和實驗操作技能；通過簡述實驗與探究思路，補充、完善或設計實驗與探究步驟，分析實驗與探究數(shù)據(jù)得出實驗結論等。分析類實驗題目的背景信息取材十分廣泛，主要考查對實驗本身的理解能力和對實驗結果、結論的分析能力，有以下幾種：1.課程標準實驗分析：以課標要求的實驗為切入點，考查實驗與探究材料的選擇、試劑的選擇、關鍵實驗操作技能。如酶促反應、光合作用、呼吸作用、遺傳與育種、穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)、植物激素等。2.生命科學科學史情境分析：結合生命科學發(fā)展史中科學家的探究歷程、科研方法等考查實驗分析能力、實驗探究能力。如分泌蛋白的合成和運輸、摩爾根果蠅雜交、促胰液素的發(fā)現(xiàn)、高斯草履蟲培養(yǎng)、生長素的發(fā)現(xiàn)、單克隆抗體技術等。2.實驗情境分析：以社會熱點、科研進展、諾貝爾獎等為試題情境，考查實驗或探究結果分析、實驗或探究設計及實驗與探究結果的預測能力。分析類實驗試題命題角度眾多，解題方法往往存在差異。但解答實驗分析類試題都有相對固定的程序，這個程序是解答分析類實驗題的“牛鼻子”。抓住這個“牛鼻子”就把我了分析類實驗題的整體和大局，在備考復習時，熟練掌握解答分析類實驗題的解答程序，解答試題時從程序入手，解答試題就能夠做到“事半功倍”，大大提升解題的速度和準確率。解題的程序一般包括一下幾個關鍵步驟：1.找準實驗目的：實驗目的決定實驗設計思路和實驗材料選擇，是判斷實驗達成情況的重要依據(jù)。2.根據(jù)實驗目的分析實驗變量，依據(jù)實驗目的確定實驗的自變量、因變量和無關變量，根據(jù)自變量確定實驗分組，根據(jù)因變量確定檢測指標，確保無關變量適宜且相同。3.結合自變量，根據(jù)實驗的單一變量原則和對照原則確定實驗分組，確定是否需要設置對照組、及設置幾個實驗組，并確定控制自變量的方法和措施。4.按照實驗結果、結論與實驗目的相呼應的原則，依據(jù)因變量的檢測指標預測實驗結果，歸納、總結得出實驗結論。1．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）研究者檢測了長期注射嗎啡的小鼠和注射生理鹽水的小鼠傷口愈合情況，結果如圖。由圖可以得出的結論是（）

A．嗎啡減緩傷口愈合 B．阿片受體促進傷口愈合C．生理條件下體內(nèi)也有嗎啡產(chǎn)生 D．阿片受體與嗎啡成癮有關【解題思路】實驗目的是探究“長期注射嗎啡的小鼠和注射生理鹽水的小鼠傷口愈合情況”，因此實驗的自變量是注射的藥劑是嗎啡還是生理鹽水，實驗的因變量小鼠的傷口愈合情況、檢測指標應選擇傷口愈合的時間，實驗材料應選擇阿片受體正常的野生鼠。按照實驗的單一變量原則和對照原則，應分析野生型鼠、注射生理鹽水和野生型鼠、注射嗎啡兩組手上后的愈合情況得出實驗結論?！敬鸢浮緼【解析】通過野生型鼠注射生理鹽水組和注射嗎啡組對比，發(fā)現(xiàn)注射嗎啡組創(chuàng)傷面積相對大小愈合較慢，故得出嗎啡減緩傷口愈合的結論，A符合題意；通過野生型鼠注射生理鹽水組和阿片受體缺失鼠注射生理鹽水組對比，阿片受體缺失鼠與正常鼠創(chuàng)傷面積相對大小愈合相比，阿片受體缺失鼠愈合更快一些，因此阿片受體不能促進傷口愈合，B不符合題意；生理條件下體內(nèi)沒有嗎啡產(chǎn)生，C不符合題意；通過阿片受體鼠注射嗎啡和阿片受體缺失鼠注射嗎啡組對比，阿片受體缺失鼠注射嗎啡創(chuàng)傷愈合較快，但不能得出阿片受體與嗎啡成癮有關，D不符合題意。2.（2021·湖南高考真題）質壁分離和質壁分離復原是某些生物細胞響應外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列敘述錯誤的是（）A．施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質壁分離有關B．質壁分離過程中，細胞膜可局部或全部脫離細胞壁C．質壁分離復原過程中，細胞的吸水能力逐漸降低D．1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等【解題思路】實驗目的是探究“質壁分離和質壁分離復原是某些生物細胞響應外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程”，因此實驗的自變量是質壁分離的細胞、發(fā)生質壁分離復原的細胞及不發(fā)生質壁分離、不發(fā)生質壁分離復原的細胞，實驗的因變量是滲透調(diào)節(jié)的過程，檢測指標是是否能夠觀察到滲透調(diào)節(jié)。實驗材料應選擇正在發(fā)生質壁分離的細胞、質壁分離的細胞、正在發(fā)生質壁分離復原的細胞，根據(jù)這些細胞是否發(fā)生滲透作用得出實驗結論?！敬鸢浮緿【解析】施肥過多使外界溶液濃度過高，大于細胞液的濃度，細胞發(fā)生質壁分離導致植物過度失水而死亡，引起“燒苗”現(xiàn)象，A正確；發(fā)生質壁分離的內(nèi)因是細胞壁的伸縮性小于原生質層的伸縮性，而原生質層包括細胞膜、液泡膜以及之間的細胞質，質壁分離過程中，細胞膜可局部或全部與細胞壁分開，B正確；植物細胞在發(fā)生質壁分離復原的過程中，因不斷吸水導致細胞液的濃度逐漸降低，與外界溶液濃度差減小，細胞的吸水能力逐漸降低，C正確；溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質微粒的數(shù)目，1mol/L的NaCl溶液和1mol/L的葡萄糖溶液的滲透壓不相同，因NaCl溶液中含有鈉離子和氯離子，故其滲透壓高于葡萄糖溶液，D錯誤。3.(2022·北京高考)13.下列高中生物學實驗中，對實驗結果不要求精確定量的是（）A.探究光照強度對光合作用強度的影響B(tài).DNA的粗提取與鑒定C.探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度D.模擬生物體維持pH的穩(wěn)定【解題思路】題目要求是“對實驗結果不要求精確定量”。A選項的實驗目的探究光照強度對光合作用強度的影響，自變量是光照強度，因變量是光合作用強度，需要精確定量；B選項的實驗目的是DNA的粗提取和鑒定，實驗的自變量是有或無DNA，因變量是是否出現(xiàn)相應顏色反應，不需要精確定量；C選項的實驗目的是探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度，自變量生長素類調(diào)節(jié)劑的濃度，應變量插條生根的情況，檢測指標根的生長情況，需要精確定量；D選項的實驗目的是模擬生物體維持pH的穩(wěn)定，自變量是滴加酸或堿的滴數(shù)，因變量pH變化，需要精確定量?！敬鸢浮緽【解析】探究光照強度對光合作用強度的影響，需要測定不同光照強度下光合作用強度，要求精確定量，A錯誤；DNA的粗提取與鑒定屬于物質提取與鑒定類的實驗，只需觀察是否有相關現(xiàn)象，不需要定量，故對實驗結果不要求精確定量，B正確；探索生長素類調(diào)節(jié)劑促進插條生根的最適濃度，需要明確不同生長素類調(diào)節(jié)劑濃度下根的生長情況，要求定量，C錯誤；模擬生物體維持pH的穩(wěn)定，需要用pH試紙測定溶液pH值，需要定量，D錯誤。4.（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）某種蜂將幼蟲生產(chǎn)在某種寄主動物的身體里，研究人員發(fā)現(xiàn)幼蟲羽化成功率與寄主腸道菌群有關，得到如下表結論菌種123456醋酸桿菌A+-++++芽孢桿菌B+--+--菌C+---+-菌D+----+注：+代表存在這種菌，-代表不存在這種菌

(1)根據(jù)第列，在有菌A的情況下，菌會進一步促進提高幼蜂羽化率。(2)研究人員對幼蜂寄生可能造成的影響進行研究。（i）研究發(fā)現(xiàn)幼蜂會分泌一種物質，類似于人體內(nèi)胰島素的作用，則其作用可以是促進物質轉化為脂質。（ii）研究還發(fā)現(xiàn)，幼蜂的存在會導致寄主體內(nèi)脂肪酶活性降低，這是通過的方式使寄主積累脂質。（iii）研究還需要知道幼蜂是否對寄主體內(nèi)脂質合成量有影響，結合以上實驗結果，請設計實驗探究：【解題思路】實驗目的是探究“幼蟲羽化成功率與寄主腸道菌群有關”，因此實驗的自變量是寄主腸道菌群的種類，實驗的因變量是某種蜂幼蟲羽化的成功率。（1）有菌A的情況下，菌A屬于無關變量，應選擇分析1、3、4、5、6列數(shù)據(jù)；（2）（ⅲ）研究“幼蜂是否是否對寄主體內(nèi)脂質合成有影響”，實驗的自變量應為寄主是否被寄生，實驗應分為兩組-一組被幼蜂寄生、一組不做處理（未被幼蜂寄生）；實驗的因變量是脂質合成量，檢測指標實驗前后寄主脂質含量的變化；根據(jù)兩組寄主動物實驗前后的脂質變化得出實驗結論?！敬鸢浮?1)1、3、4、5、6B(2)（ⅰ）糖類（ⅱ）減少脂肪的分解（ⅲ）將生長狀況相同的寄主動物隨機分為兩組，一組讓幼蜂寄生，一組不做處理，并分別檢測脂質含量；一段時間后，檢測、比較兩組寄主動物處理前后脂質含量的變化【解析】（1）結合題意可知，菌A是醋酸桿菌，表中第1、3、4、5和6列中均有A存在，與第3列對比，結合羽化率數(shù)據(jù)可知，在有菌A的情況下，菌B會進一步促進提高幼蜂羽化率。（2）（i）研究發(fā)現(xiàn)幼蜂會分泌一種物質，類似于人體內(nèi)胰島素的作用，由于胰島素具有降血糖作用，則其作用可以是促進糖類物質轉化為脂質。（ii）研究還發(fā)現(xiàn)，幼蜂的存在會導致寄主體內(nèi)脂肪酶活性降低，這是通過減少脂肪的分解的方式使寄主積累脂質。（iii）研究幼蜂是否對寄主體內(nèi)脂質合成量有影響，自變量應為是否有幼蜂寄生，因變量為寄主體內(nèi)脂質含量變化，可將生長狀況相同的寄主動物隨機分為兩組，一組讓幼蜂寄生，一組不做處理，并分別檢測脂質含量；一段時間后，檢測、比較兩組寄主動物處理前后脂質含量的變化。5.（2023·山東·高考真題）當植物吸收的光能過多時，過剩的光能會對光反應階段的PSⅡ復合體（PSⅡ）造成損傷，使PSⅡ活性降低，進而導致光合作用強度減弱。細胞可通過非光化學淬滅（NPQ）將過剩的光能耗散，減少多余光能對PSⅡ的損傷。已知擬南芥的H蛋白有2個功能：①修復損傷的PSⅡ；②參與NPQ的調(diào)節(jié)?？蒲腥藛T以擬南芥的野生型和H基因缺失突變體為材料進行了相關實驗，結果如圖所示。實驗中強光照射時對野生型和突變體光照的強度相同，且強光對二者的PSⅡ均造成了損傷。

(1)該實驗的自變量為。該實驗的無關變量中，影響光合作用強度的主要環(huán)境因素有（答出2個因素即可）。(2)根據(jù)本實驗，（填“能”或“不能”）比較出強光照射下突變體與野生型的PSⅡ活性強弱，理由是。(3)據(jù)圖分析，與野生型相比，強光照射下突變體中流向光合作用的能量（填“多”或“少”）。若測得突變體的暗反應強度高于野生型，根據(jù)本實驗推測，原因是?！窘忸}思路】根據(jù)科研人員以擬南芥的野生型和H基因缺失突變體為材料進行了相關實驗結果圖，可以確定實驗的目的是探究強光、黑暗條件下野生型和H基因缺失突變體對NPQ強度相對值的影響，因此可確定實驗的自變量是光照和H蛋白，應變量是NPQ強度，溫度、CO2濃度、空氣濕度等都是無關變量。【答案】(1)光、H蛋白CO2濃度、溫度(2)不能突變體PS11系統(tǒng)光損傷小但不能修復，野生型光PS11系統(tǒng)損傷大但能修復(3)少突變體PNQ高，PS11系統(tǒng)損傷小，雖然損傷不能修復，但是PS11活性高，光反應產(chǎn)物多【解析】（1）據(jù)題意擬南芥的野生型和H基因缺失突變體為材料進行了相關實驗，實驗中強光照射時對野生型和突變體光照的強度相同，結合題圖分析實驗的自變量有光照、H蛋白；影響光合作用強度的主要環(huán)境因素有CO2濃度、溫度、水分等。（2）據(jù)圖分析，強光照射下突變體的NPQ/相對值比野生型的NPQ/相對值高，能減少強光對PSⅡ復合體造成損傷。但是野生型含有H蛋白，能對損傷后的PSⅡ進行修復，故不能確定強光照射下突變體與野生型的PSⅡ活性強弱。（3）據(jù)圖分析，強光照射下突變體中NPQ/相對值，而NPQ能將過剩的光能耗散，從而使流向光合作用的能量減少；突變體的NPQ強度大，能夠減少強光對PSII的損傷且減少作用大于野生型H蛋白的修復作用，這樣導致突變體的PSⅡ活性高，能為暗反應提供較多的NADPH和ATP促進暗反應進行，因此突變體的暗反應強度高于野生型。一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．研究葉肉細胞的結構和功能時，取勻漿或上清液依次離心將不同的結構分開，其過程和結果如圖所示，P1～P4表示四次離心后的沉淀物，S1～S4表示四次離心后的上清液。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（）A．圖中分離細胞器的方法為密度梯度離心B．DNA僅存在于P1、P2和P3中C．S1、S2、S3和S4中均有多種酶D．P1、P2、P3和P4中均有膜結構2.下列科學方法與實驗目的不匹配的組合是（）選項科學研究方法實驗目的A同位素示蹤法研究細胞內(nèi)物質變化的一系列過程B建立模型法探究細胞大小與物質交換效率的關系C顯微觀察法分離細胞核、線粒體、葉綠體等細胞結構D透析法研究某種物質分子的大小和滲透作用A．A B．B C．C D．D3.生物學實驗中常常遇到篩選問題，以下篩選不能夠成功的是（

）A．用同位素示蹤技術篩選融合的原生質體B．用抗原—抗體雜交技術篩選特定的雜交瘤細胞C．含高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)愈傷組織篩選耐鹽突變體D．利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選纖維素分解菌4．下列關于實驗方法的敘述，不正確的是（

）A．光合作用中C的轉移途徑和證明DNA半保留復制實驗的觀察指標都是檢測同位素放射性B．DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)和種群“J”型增長的研究都采用模型建構的方法C．探究酵母菌呼吸方式和探究酶的最適溫度都采用了對比實驗的探究方法D．人鼠細胞的融合實驗和基因在染色體上的定位實驗均可采用熒光標記的方法5．在小鼠的大腦中，尿刊酸可轉變成谷氨酸，谷氨酸可以作為興奮性神經(jīng)遞質增強小鼠的神經(jīng)活動（如學習和記憶能力）。某科研小組研究適量紫外線照射對正常小鼠體內(nèi)尿刊酸含量的影響，結果如圖。下列相關敘述不正確的是（）A．谷氨酸屬于非必需氨基酸B．120min后，紫外線照射不再對甲組小鼠產(chǎn)生影響C．實驗的自變量為是否用紫外線照射D．適量紫外線照射可能會提高小鼠的記憶能力6.在證明DNA是遺傳物質的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列相關敘述正確的是（）A．該實驗利用了同位素標記法和差速離心法B．32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌時間過長或過短都會使上清液放射性偏高C．人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同D．噬菌體能在宿主細胞內(nèi)以二分裂方式增殖，使宿主細菌裂解7.將小麥幼苗在缺少無機鹽X的“完全培養(yǎng)液”中培養(yǎng)一段時間后，出現(xiàn)了葉片發(fā)黃的現(xiàn)象。下列有關敘述錯誤的是（）A．與正常幼苗相比，該幼苗葉綠體內(nèi)的NADPH的合成速率增加B．對照實驗應使用含無機鹽X的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗C．據(jù)實驗結果推測，無機鹽X可能是一種含鎂元素的無機鹽D．實驗結束時，培養(yǎng)液中某些無機鹽離子的濃度可能會增加8.甘薯在儲藏過程中，淀粉在淀粉酶的作用下生成還原糖，還原糖含量越高甘薯越甜。下列推測不合理的是（）A．儲藏溫度會影響甘薯的甜度B．儲藏時間會影響甘薯的甜度C．甘薯提取液與斐林試劑共熱可出現(xiàn)磚紅色D．甘薯只含有淀粉、還原糖等糖類物質9.小鼠常染色體上的A基因能控制合成某種生長因子，a基因無此功能，小鼠不能合成該生長因子時表現(xiàn)為體型矮小。雌性個體產(chǎn)生的卵細胞內(nèi)A、a基因均發(fā)生甲基化，喪失原基因的功能，記作A*、a*。雄性個體產(chǎn)生的精子中A、a基因全部去甲基化。一正常鼠與一矮小型鼠雜交，子一代相互交配得到子二代。下列敘述正確的是（

）A．Aa與A*a具有不同的表型是由于A與A*具有不同的堿基序列B．種群中正常鼠的基因型有AA*、Aa*，矮小鼠基因型有A*a、aa*和aaC．若子一代全為正常鼠，則子二代中正常鼠所占比例為3/4D．若子一代全為矮小型鼠，則雄性親本為矮小型鼠10．某生物興趣小組研究土壤微生物在適宜濕度下的分解作用，以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實驗材料，對土壤的處理情況見下表。下列敘述不正確的是（

）1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤濕潤較干燥較干燥A．該實驗的目的之一是探究土壤微生物分解落葉時與土壤濕度的關系B．表中1組和4組可作為對照實驗，自變量是土壤中是否含微生物C．為了控制實驗中的無關變量，作為實驗材料的落葉也應進行滅菌處理D．預期結果是1、3組的落葉不被分解，2、4組的落葉被不同程度分解二、選擇題：本題共3小題，每小題5分，共15分。每小題有一個或多個選項符合題目要求，全部選對得5分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分。11.柵藻是一種可產(chǎn)油脂的真核微藻，常用帶微孔的濾膜進行吸附式培養(yǎng)，濾膜置于BG11瓊脂培養(yǎng)基上，通過改變瓊脂濃度控制透過膜的水量，如圖1?？蒲腥藛T為提高柵藻的培養(yǎng)效率和油脂產(chǎn)量，探究不同含水量對柵藻培養(yǎng)的影響，結果如圖2。下列敘述錯誤的是（）

A．裝置應給予相同且適宜的光照強度、溫度、接種量B．裝置中瓊脂培養(yǎng)基濃度為自變量，瓊脂濃度越高透過膜的水量越高C．分離各組細胞中光合色素，濾紙條上擴散距離最遠的色素帶寬度逐漸變窄D．該實驗中2％瓊脂濃度培養(yǎng)基培養(yǎng)柵藻更利于提高油脂產(chǎn)量12.某科研團隊開發(fā)出了無細胞蛋白質合成體系，發(fā)現(xiàn)其中存在一些小RNA，為研究其功能進行了實驗。實驗一：將大量的14C亮氨酸加入到一種無細胞體系中，一段時間后分離出小RNA并進行檢測，結果如圖甲所示；實驗二：將14C亮氨酸—小RNA復合物與附著有核糖體的內(nèi)質網(wǎng)提取物混合，在不同時間檢測分離出的新合成的蛋白質和小RNA的放射性，結果如圖乙所示。下列有關說法正確的是（

）A．實驗一中使用的無細胞體系中應含有核糖體和mRNAB．兩個實驗中均存在亮氨酸與小RNA結合和分離的過程C．與亮氨酸結合的小RNA中含有亮氨酸的密碼子D．根據(jù)實驗結果推測，無細胞蛋白質合成體系的小RNA應為tRNA13.疫苗佐劑又稱免疫調(diào)節(jié)劑，其本身無抗原性，但添加到疫苗中可有效提高免疫效果。為評價多西紫杉醇能否作為HIN1流感疫苗的佐劑，科研小組進行了相關實驗，結果如下表所示，下列關于該實驗的說法正確的是（

）組別處理方式相應抗體含量的相對值A注射生理鹽水0B注射H1N1疫苗8.5C注射H1N1疫苗+多西紫杉醇13.8A．注射H1N1流感疫苗后可刺激機體產(chǎn)生相應抗體和記憶細胞B．自變量為多西紫杉醇，因變量為相應抗體的含量C．實驗結果表明添加多西紫杉醇可提高免疫效果D．實驗中應再增設單獨注射多西紫杉醇的對照組三、非選擇題：本題共3小題，共55分。14（21分）．適當?shù)臅円箿夭钣欣谥参矬w內(nèi)有機物的積累。為探究溫度對西瓜幼苗呼吸作用強度的影響，某學習小組利用圖甲所示的裝置進行實驗，實驗結果如圖乙所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)為保證實驗的順利進行，圖甲的實驗裝置需要置于條件下，紅色小液滴向左移動的距離表示裝置內(nèi)的減少量。(2)西瓜幼苗細胞中，與有氧呼吸有關的酶的具體分布部位是。據(jù)圖乙分析，西瓜幼苗在20℃時比在10℃時呼吸作用強度高的原因是。(3)西瓜幼苗細胞在無氧條件不產(chǎn)生乳酸。在20℃、t?條件下，西瓜幼苗細胞質基質中丙酮酸的去向是；在20℃、t?條件下，西瓜幼苗細胞質基質中丙酮酸的去向是。(4)已知西瓜根細胞在O2充足時幾乎不產(chǎn)生酒精，有人認為是因為O2的存在會抑制無氧呼吸第二階段中乙醇脫氫酶的活性而導致無酒精產(chǎn)生。學習小組欲通過實驗驗證該假說，請寫出實驗思路并預期實驗結果。