“拒絕沉迷手機(jī)，遠(yuǎn)離‘垃圾快樂(lè)’”主題班會(huì)教案一、班會(huì)背景手機(jī)成為人們生活中不可或缺的工具，但對(duì)于青少年學(xué)生而言，手機(jī)帶來(lái)的“垃圾快樂(lè)”誘惑也日益嚴(yán)重。從案例中可看出，沉迷手機(jī)導(dǎo)致少年荒廢學(xué)業(yè)、親子關(guān)系破裂、孩子離家出走甚至自殺等悲劇頻發(fā)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和未來(lái)發(fā)展。為引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的利弊，合理使用手機(jī)，特召開(kāi)此次主題班會(huì)。二、班會(huì)主題拒絕沉迷手機(jī)，遠(yuǎn)離“垃圾快樂(lè)”三、班會(huì)目標(biāo)讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)沉迷手機(jī)的危害，了解“垃圾快樂(lè)”對(duì)自身成長(zhǎng)的負(fù)面影響。通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生思考并掌握合理使用手機(jī)的方法，提高自我管理能力。培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，共同營(yíng)造健康和諧的校園環(huán)境。四、班會(huì)準(zhǔn)備收集關(guān)于沉迷手機(jī)的案例、危害以及合理使用手機(jī)的相關(guān)資料，制作成PPT。準(zhǔn)備便簽紙和筆，方便學(xué)生記錄討論內(nèi)容。五、班會(huì)過(guò)程（一）引入展示幻燈片1，呈現(xiàn)本次班會(huì)主題“拒絕沉迷手機(jī)，遠(yuǎn)離‘垃圾快樂(lè)’”。簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì)召開(kāi)的背景和目的，引起學(xué)生對(duì)手機(jī)使用問(wèn)題的關(guān)注。（二）案例分析依次展示幻燈片4-6，講述唐山少年因沉迷手機(jī)游戲與父親斷絕關(guān)系、江寧孩童因手機(jī)被沒(méi)收離家出走、杭州11歲男孩因手機(jī)問(wèn)題自殺身亡等案例。引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例產(chǎn)生的原因和后果，讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)案例的看法和感受，初步認(rèn)識(shí)沉迷手機(jī)的嚴(yán)重危害。（三）沉迷手機(jī)的危害展示幻燈片8-11，從多個(gè)方面詳細(xì)闡述沉迷手機(jī)的危害，如影響學(xué)習(xí)、污染心靈、助長(zhǎng)攀比風(fēng)氣、擾亂學(xué)習(xí)計(jì)劃、傷害視力和記憶力、提供作弊條件、引發(fā)治安問(wèn)題、影響教學(xué)秩序、增加家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系不和諧等。結(jié)合危害內(nèi)容，穿插一些實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)和身邊案例，增強(qiáng)說(shuō)服力，讓學(xué)生更直觀地感受沉迷手機(jī)對(duì)自身學(xué)習(xí)和生活的不良影響。（四）認(rèn)識(shí)“垃圾快樂(lè)”展示幻燈片13-14，引用知乎話題和美國(guó)的調(diào)查研究，介紹“垃圾快樂(lè)”的概念，如游戲、八卦、直播等娛樂(lè)產(chǎn)品帶來(lái)的短暫滿足，卻容易讓人上癮，喪失自制力和學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生討論自己身邊存在的“垃圾快樂(lè)”現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象對(duì)自己和同學(xué)的影響，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)“垃圾快樂(lè)”危害的認(rèn)識(shí)。（五）分組討論：如何合理使用手機(jī)將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放便簽紙和筆，展示幻燈片15，提出討論主題“如何合理使用手機(jī)”。各小組圍繞主題展開(kāi)討論，記錄討論結(jié)果。教師巡視各小組，參與討論并適時(shí)引導(dǎo)。小組代表發(fā)言，分享本小組討論出的合理使用手機(jī)的方法和建議，展示幻燈片16-17，介紹國(guó)內(nèi)外部分學(xué)校和地區(qū)關(guān)于手機(jī)使用的規(guī)定和做法，拓寬學(xué)生思路。（六）總結(jié)與分享教師對(duì)各小組討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸納，提煉出合理使用手機(jī)的要點(diǎn)，如到校不帶手機(jī)或交給老師保管、拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲、培養(yǎng)其他興趣愛(ài)好、卸載無(wú)關(guān)APP、控制看手機(jī)時(shí)間等。展示幻燈片18，講述喬布斯限制孩子使用電子產(chǎn)品的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭環(huán)境對(duì)合理使用手機(jī)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中也能自覺(jué)合理使用手機(jī)。（七）班主任寄語(yǔ)展示幻燈片19，班主任進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，呼吁同學(xué)們想想父母的辛勤付出，為了自己的未來(lái)，共同攜手拒絕沉迷手機(jī)，遠(yuǎn)離“垃圾快樂(lè)”，做一個(gè)高尚、自律的學(xué)生，共同營(yíng)造健康和諧的校園。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中相互監(jiān)督，共同遵守合理使用手機(jī)的約定。六、班會(huì)延伸開(kāi)展“拒絕沉迷手機(jī)，遠(yuǎn)離‘垃圾快樂(lè)’”的主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步深入思考手機(jī)使用問(wèn)題，鞏固班會(huì)成果。在班級(jí)內(nèi)設(shè)立“無(wú)手機(jī)日”，每周選定一天，全班同學(xué)