《讓語文更有“年味兒”》語文開學(xué)第一課逐字稿開場(chǎng)白老師（面帶微笑，站在講臺(tái)前）：親愛的同學(xué)們，大家好！歡迎回到學(xué)校，開啟我們新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅。今天，我們?cè)谶@里舉行《讓語文更有“年味兒”》語文開學(xué)第一課班會(huì)。希望通過這堂課，大家能夠感受到語文的魅力，激發(fā)對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)文化自信，并且提升寫作能力。那么，讓我們開始吧！【出示幻燈片】春節(jié)里的語文盛宴老師：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，充滿了豐富的文化內(nèi)涵。今天，我們將通過幾部影視作品，來感受春節(jié)文化中的語文魅力。（出示幻燈片：《哪吒之魔童鬧?！罚├蠋煟菏紫?，我們來看《哪吒之魔童鬧?！贰Ｓ捌械哪倪感蜗蠓浅ｕr明，關(guān)鍵詞是“少年似火，何懼風(fēng)浪”。哪吒的叛逆形象背后有什么新含義呢？學(xué)生A：哪吒的叛逆其實(shí)是一種對(duì)傳統(tǒng)束縛的反抗，他展現(xiàn)了少年的勇氣和擔(dān)當(dāng)。老師：非常好，哪吒的形象確實(shí)體現(xiàn)了少年的勇氣和擔(dān)當(dāng)。接下來，我們看《封神·第二部·戰(zhàn)火西歧》。（出示幻燈片：《封神·第二部·戰(zhàn)火西歧》）老師：這部影片的關(guān)鍵詞是“責(zé)任、團(tuán)結(jié)”。在“西岐保衛(wèi)戰(zhàn)”中，責(zé)任、犧牲與團(tuán)結(jié)的價(jià)值是如何體現(xiàn)的？學(xué)生B：在保衛(wèi)戰(zhàn)中，每個(gè)人都承擔(dān)起了自己的責(zé)任，團(tuán)結(jié)一心，共同對(duì)抗敵人，展現(xiàn)了犧牲精神。老師：說得很好，責(zé)任和團(tuán)結(jié)是影片中的重要主題。接下來，我們看《唐人街探案》。（出示幻燈片：《唐人街探案》）老師：這部影片的關(guān)鍵詞是“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文化自信”。文化自信在影片中是如何體現(xiàn)的？學(xué)生C：影片中通過對(duì)中國(guó)文化的展示，增強(qiáng)了觀眾的文化自信，讓我們?yōu)樽约旱奈幕械阶院?。老師：非常棒，文化自信是非常重要的。最后，我們看《射雕英雄傳》。（出示幻燈片：《射雕英雄傳》）老師：這部影片的關(guān)鍵詞是“愛國(guó)、責(zé)任、文化”。郭靖與黃蓉的形象展現(xiàn)了哪些中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀？學(xué)生D：郭靖和黃蓉展現(xiàn)了家國(guó)情懷，他們?yōu)榱藝?guó)家和民族的利益，不惜犧牲自己。老師：說得太好了，家國(guó)情懷是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要價(jià)值觀。最后，我們回顧一下2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。（出示幻燈片：2025春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)）老師：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的關(guān)鍵詞是“家國(guó)，團(tuán)結(jié)，和平”。這些關(guān)鍵詞如何體現(xiàn)在晚會(huì)中？學(xué)生E：晚會(huì)上的節(jié)目通過各種形式展現(xiàn)了家國(guó)情懷、團(tuán)結(jié)一心和世界和平的主題。老師：非常好，通過這些影視作品，我們感受到了春節(jié)文化中的語文魅力。希望大家能夠?qū)⑦@些文化元素應(yīng)用到語文學(xué)習(xí)中。（出示幻燈片：名人筆下的年味兒老師：接下來，我們來看名人筆下的年味兒。首先，我們來看王安石的《元日》。（出示幻燈片：王安石《元日》）老師：王安石的《元日》中，春節(jié)的氛圍和文化意義是如何體現(xiàn)的？學(xué)生F：詩(shī)中通過描寫春節(jié)的習(xí)俗，如放鞭炮、貼春聯(lián)等，展現(xiàn)了春節(jié)的熱鬧氛圍和文化意義。老師：非常好，王安石的《元日》確實(shí)很好地展現(xiàn)了春節(jié)的氛圍。接下來，我們看魯迅的《故鄉(xiāng)》。（出示幻燈片：魯迅《故鄉(xiāng)》）老師：魯迅的《故鄉(xiāng)》中，對(duì)春節(jié)的描寫和情感表達(dá)是怎樣的？學(xué)生G：魯迅通過描寫兒時(shí)的春節(jié)記憶，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和童年的懷念之情。老師：說得很好，魯迅的《故鄉(xiāng)》充滿了對(duì)故鄉(xiāng)和童年的懷念。接下來，我們看林語堂的《慶祝舊歷元里》。（出示幻燈片：林語堂《慶祝舊歷元里》）老師：林語堂的《慶祝舊歷元里》中，對(duì)春節(jié)的描寫和文化內(nèi)涵是怎樣的？學(xué)生H：林語堂通過描寫春節(jié)的各種習(xí)俗，展現(xiàn)了春節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)意義。老師：非常好，林語堂的《慶祝舊歷元里》確實(shí)詳細(xì)地描寫了春節(jié)的文化內(nèi)涵。最后，我們看莫言的《故鄉(xiāng)過年》。（出示幻燈片：莫言《故鄉(xiāng)過年》）老師：莫言的《故鄉(xiāng)過年》中，對(duì)春節(jié)的描寫和文化傳承是怎樣的？學(xué)生I：莫言通過描寫故鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗，展現(xiàn)了春節(jié)的文化傳承和家族情感。老師：說得太好了，莫言的《故鄉(xiāng)過年》充滿了對(duì)故鄉(xiāng)和家族的深情?，F(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)寫作練習(xí)。老師：如果讓你寫春節(jié)，你會(huì)怎樣寫？請(qǐng)動(dòng)動(dòng)筆，寫一首詩(shī)或一篇文章，體裁不限。要求字?jǐn)?shù)不少于300字。（學(xué)生開始寫作，老師巡視指導(dǎo)）（出示幻燈片：生活中的語文魅力）老師：接下來，我們來看生活中的語文魅力。首先，我們來看名人作家如何將語文在生活中應(yīng)用。（出示幻燈片：語文，就是生活）看完這段話，老師講一講其中的語文元素老師：史鐵生的《秋天的懷念》中，語文元素是如何體現(xiàn)的？學(xué)生J：史鐵生通過描寫秋天的景色，表達(dá)了對(duì)母親的懷念之情，展現(xiàn)了語文的抒情功能。老師：非常好，史鐵生的《秋天的懷念》確實(shí)充滿了情感。老師：冰心的《荷葉》中，語文元素是如何體現(xiàn)的？學(xué)生K：冰心通過描寫荷葉的美麗，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛之情，展現(xiàn)了語文的描寫功能。老師：說得很好，冰心的《荷葉》確實(shí)展現(xiàn)了語文的描寫功能。接下來，我們來看廣告詞。（出示幻燈片：廣告詞）老師：我們來看一些耳熟能詳?shù)膹V告詞，如“腦白金”“恒源祥”“李寧”“王老吉”等。這些廣告詞中的語文魅力是怎樣的？學(xué)生L：這些廣告詞通過簡(jiǎn)潔的語言，傳達(dá)了產(chǎn)品的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了語文的簡(jiǎn)潔和有力。老師：非常好，廣告詞確實(shí)通過簡(jiǎn)潔的語言傳達(dá)了產(chǎn)品的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)小組討論。（出示幻燈片：請(qǐng)你為咱們班級(jí)創(chuàng)造一句宣傳詞）老師：?jiǎn)栴}：請(qǐng)你為咱們班級(jí)創(chuàng)造一句宣傳詞！每組分享討論結(jié)果。（學(xué)生分組討論，積極發(fā)言）學(xué)生M（代表第一組）：我們組的宣傳詞是“團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌！”學(xué)生N（代表第二組）：我們組的宣傳詞是“勤奮學(xué)習(xí)，勇攀高峰！”老師：非常好，大家的宣傳詞都很有創(chuàng)意。通過這些活動(dòng)，我們感受到了生活中的語文魅力。（出示幻燈片：本學(xué)期的語文要求）老師：最后，我們來看本學(xué)期的語文要求。首先，我們需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用品。（出示幻燈片：學(xué)習(xí)用品）老師：請(qǐng)大家準(zhǔn)備以下學(xué)習(xí)用品：字典：《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用字字典》筆記本：一個(gè)札記本、一個(gè)隨筆本老師：札記本用于同一主題的素材積累，隨筆本用于隨時(shí)記錄任何想寫的東西，鍛煉寫作思維。老師：接下來，我們來看學(xué)習(xí)習(xí)慣。（出示幻燈片：學(xué)習(xí)習(xí)慣）老師：請(qǐng)大家養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)要及時(shí)：提前預(yù)習(xí)課文，做好筆記。聽課做記錄：課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，書與本結(jié)合等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。老師：最后，我們來看課堂規(guī)則要求。（出示幻燈片：課堂規(guī)則要求）老師：請(qǐng)大家遵守以下課堂規(guī)則：早讀：大聲朗讀，做好摘抄，不許睡覺，不許吃東西。課堂：認(rèn)真聽講并做筆記，老師的要求認(rèn)真完成。作業(yè)：規(guī)定