課時教學(xué)方案課題6.2中華人民共和國主席課型新授課教材解讀與學(xué)情分析本課是統(tǒng)編《道德與法治》八年級下冊第三單元第六課“我國國家機(jī)構(gòu)”第二框內(nèi)容。該框主要分為兩目。第一目是“代表中華人民共和國的國家機(jī)關(guān)”，主要闡述中華人民共和國主席的性質(zhì)、產(chǎn)生、任期。第二目是“國家主席的職權(quán)”，主要闡述主席的“公布法律、發(fā)布命令”“外事權(quán)”“任免權(quán)”“授予榮譽(yù)權(quán)”。本框內(nèi)容承接上課內(nèi)容，銜接本課接下來的框題，共同闡述國家權(quán)力行使的實現(xiàn)，是制度與機(jī)構(gòu)的結(jié)合。在全書中，上接憲法內(nèi)容，是對教材憲法內(nèi)容的補(bǔ)充說明。八年級學(xué)生處于素養(yǎng)形成的重要時期，其必備法治素養(yǎng)的形成，需要通過具體載體加以實現(xiàn)。這是道德與法治課程設(shè)置法治教育專冊的原因。學(xué)生對國家主席的了解只是停留在人物層面，通過本課學(xué)習(xí)，提高對國家主席的認(rèn)識，增進(jìn)對國家主席的了解，知道國家主席是國家機(jī)構(gòu)中一個重要的國家機(jī)關(guān)，知道中華人民共和國主席的性質(zhì)和職權(quán)，明確中華人民共和國主席是代表中華人民共和國的國家機(jī)關(guān)。從而讓學(xué)生樹立家國情懷，增強(qiáng)責(zé)任意識，增強(qiáng)愛國主義精神。教學(xué)目標(biāo)能夠關(guān)注國家主席權(quán)力的規(guī)范行使，增強(qiáng)法治觀念，理解主席代表國家的行為；了解國家主席的產(chǎn)生，感受中華人民共和國主席的性質(zhì)和職權(quán)，體會其在人民當(dāng)家作主中的作用。明白選舉權(quán)的重要作用，積極參與政治生活；了解國家主席行為背后蘊(yùn)含的道理，認(rèn)同其行為對國家的運行產(chǎn)生的積極意義；明白國家主席依法行使權(quán)力的重要性，關(guān)注國家主席的行為。能夠結(jié)合案例和日常生活中的政治現(xiàn)象，抽象概括出國家主席在維護(hù)人民當(dāng)家作主中的作用，能夠分析相關(guān)政治現(xiàn)象背后的道理。教學(xué)重難點重點：主席是代表中華人民共和國的國家機(jī)關(guān)。難點：區(qū)分中華人民共和國主席的職權(quán)。板書設(shè)計教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入出示材料：教師活動：提問：結(jié)合相關(guān)時政新聞，找出相應(yīng)國家的國家元首的稱謂。學(xué)生活動：回答分享。教師活動：追問：你知道中華人民共和國的國家元首是誰嗎？你對此有哪些了解？學(xué)生活動：回答分享。教師過渡：今天，我們就以先人國家主席為例，一起來了解中華人民共和國主席的相關(guān)知識。引入課題——國家的掌舵者人民的領(lǐng)路人——中華人民共和國主席。二、課堂展開課前預(yù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)單（一）時事·我播報——播放視頻、出示材料：4月26日下午，國家主席習(xí)近平在北京人民大會堂會見美國國務(wù)卿布林肯。教師活動：在剛剛播放的新聞資訊中，我們可以看到一個忙碌的身影——國家主席習(xí)近平。那習(xí)近平出席這些重大的外事活動代表的是他個人嗎？學(xué)生活動：不是，代表中華人民共和國。教師活動：國家主席并不是代表其個人，而是代表國家意志和國家形象。那么這個是由什么規(guī)定的呢？學(xué)生活動：憲法。出示材料：教師活動：請你閱讀憲法的目錄，概括國家主席的地位/性質(zhì)。學(xué)生活動：閱讀目錄和課本，得出結(jié)論：性質(zhì)（地位）：國家主席是代表中華人民共和國的國家機(jī)關(guān)，是國家機(jī)構(gòu)之一，是中華人民共和國的國家元首，代表中華人民共和國行使憲法賦予的職權(quán)。教師過渡：那你們知道我買過的國家元首是怎么產(chǎn)生的嗎？播放視頻：教師活動：觀看視頻，請你簡述國家主席產(chǎn)生的過程。學(xué)生活動：觀看視頻，簡述過程。教師活動：根據(jù)學(xué)生回答，歸納概括，用邏輯圖梳理過程。教師過渡：國家主席、副主席都由全國人民代表大會選舉產(chǎn)生。那么成為候選人需要哪些條件呢？出示材料：教師活動：請你判斷材料中哪些人具有當(dāng)選國家主席資格？學(xué)生活動：閱讀材料并判斷。教師活動：根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)歸納得出國家主席的產(chǎn)生條件：①具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)②年滿四十五周歲③中華人民共和國的公民。符合以上條件才可以被選為中華人民共和國主席、副主席。教師活動：在2013年十二屆全國人大一次會議上，他首次當(dāng)選為國家主席。2018年，在十三屆全國人大一次會議上，習(xí)近平同志再次當(dāng)選為國家主席。2023年3月，十四屆全國人大一次會議選舉習(xí)近平為國家主席。從由習(xí)主席三次當(dāng)選為國家主席的時間給你什么啟發(fā)？學(xué)生活動：五年一屆，國家主席的每屆任期和全國人民代表大會的每屆任期相同。教師過渡：到這里，我們已經(jīng)掌握了中華人民共和國主席這五個方面的知識，師生一起進(jìn)行知識梳理。下面我們一起再通過時事新聞來了解國家主席有哪些職權(quán)，又是如何行使職權(quán)的。（二）時事·我探究——出示材料：教師活動：提問：發(fā)布國家主席令，國家主席行使了什么職權(quán)？是如何行使職權(quán)的？學(xué)生活動：公布法律、發(fā)布命令的職權(quán)。出示材料：教師活動：講解公布法律、發(fā)布命令的職權(quán)的具體內(nèi)容：國家主席根據(jù)全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務(wù)委員會的決定，公布法律、發(fā)布特赦令，宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)，宣布戰(zhàn)爭狀態(tài)，發(fā)布動員令。出示材料：教師活動：材料表明，國家主席行使了什么職權(quán)？是如何行使職權(quán)的？學(xué)生活動：任免權(quán)。教師活動：講解任免權(quán)的具體內(nèi)容，并出示易錯辨析，和全國人大的任免權(quán)作區(qū)分，強(qiáng)調(diào)全國人民代表大會任免權(quán)凌駕于國家主席任免權(quán)。出示材料：教師活動：提問：結(jié)合以上鏡頭，談?wù)剣抑飨惺沽耸裁绰殭?quán)？是如何行使的？學(xué)生活動：外事權(quán)。教師活動：講解外事權(quán)的具體內(nèi)容：國家主席代表中華人民共和國，進(jìn)行國事活動，接受外國使節(jié)；根據(jù)全國人民代表大會常務(wù)委員會的決定，派遣和召回駐外全權(quán)代表，批準(zhǔn)和廢除同外國締結(jié)的條約和重要協(xié)定。出示材料：教師活動：提問：結(jié)合以上鏡頭，談?wù)剣抑飨惺沽耸裁绰殭?quán)？是如何行使的？學(xué)生活動：授予榮譽(yù)權(quán)。教師活動：講解授予榮譽(yù)權(quán)的具體內(nèi)容：國家主席根據(jù)全國人民代表大會常務(wù)委員會的決定，授予國家勛章、國家榮譽(yù)稱號獎?wù)?。教師活動：出示表格，梳理中華人民共和國主席的四大職權(quán)。（三）時事·我感悟——出示材料：教師活動：提問：觀察表格內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生活動：國家主席職權(quán)的行使都要根據(jù)全國人大和常務(wù)委員會的決定。教師活動：沒錯，請你以此來談?wù)剣抑飨c全國人大及其常務(wù)委員會的關(guān)系。學(xué)生活動：思考并回答。教師活動：根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括總結(jié)，得出以下結(jié)論。（時間充裕的話可以出示易