一、選擇題(共15小題，每小題4分，共60分)1．德川幕府從1633年起曾多次發(fā)布“鎖國(guó)令”，嚴(yán)禁日本與外國(guó)貿(mào)易，禁止日本與海外交往。對(duì)這種做法的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．目的是為了防止外部勢(shì)力入侵，鞏固封建統(tǒng)治B．在該政策下，斷絕了一切與外國(guó)的交往C．嚴(yán)重阻礙了工商業(yè)的發(fā)展和資本主義生產(chǎn)方式的出現(xiàn)D．造成了日本落后挨打的局面解析：選B。本題主要考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史事件的能力。在幕府鎖國(guó)政策下，并沒(méi)有斷絕了一切與外國(guó)的交往。還允許同中國(guó)、朝鮮、荷蘭等國(guó)通商，而且只準(zhǔn)在長(zhǎng)崎一地進(jìn)行。2．德川幕府建立后，將軍頒布法令，規(guī)定“江戶頒布之一切法令，全國(guó)各地均應(yīng)遵從”“領(lǐng)內(nèi)政務(wù)，應(yīng)嚴(yán)守清廉，諸事均須依法辦理”。由此我們推斷()A．幕府的建立推進(jìn)了政治近代化B．幕府力圖建立法制社會(huì)C．各藩藩主必須聽(tīng)命于幕府將軍D．各藩藩主沒(méi)有自主權(quán)力解析：選C。“全國(guó)各地均應(yīng)遵從”“諸事均須依法辦理”，實(shí)質(zhì)上就是要求各地的藩主在聽(tīng)從將軍命令的基礎(chǔ)上行政，這是日本幕藩體制的基本特征。3．19世紀(jì)中葉，日本民族危機(jī)出現(xiàn)并加深，被迫由鎖國(guó)到開(kāi)國(guó)、面向世界。日本由“鎖國(guó)”走向“開(kāi)國(guó)”的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是()A．黑船事件 B．《日美親善條約》的簽訂C．“尊王攘夷”運(yùn)動(dòng) D．倒幕運(yùn)動(dòng)解析：選B。本題主要考查學(xué)生理解分析歷史事件的能力。黑船事件雖然早于《日美親善條約》的簽訂，但是通商口岸的開(kāi)放是在《日美親善條約》簽訂后，故本題選B。4．“三千年來(lái)獨(dú)立不受羈絆之大日本，一旦受人羈縛，凡有血性之人豈能忍視之乎？”吉田松陰這段話表明()A．幕府統(tǒng)治阻礙了社會(huì)進(jìn)步B．天皇專制阻礙了日本發(fā)展C．美國(guó)叩關(guān)喚醒了民族意識(shí)D．封建藩國(guó)林立成為了束縛解析：選C。注意材料中的關(guān)鍵詞“受人羈縛”“豈能忍視”等，可知美國(guó)的叩關(guān)喚醒了日本的民族意識(shí)。5．19世紀(jì)后期，日本農(nóng)民高唱這樣一首歌：“長(zhǎng)州進(jìn)京，還不好嗎？長(zhǎng)州與薩摩，還不好嗎？總算響起了黎明的鐘聲……”這首歌出現(xiàn)的背景應(yīng)當(dāng)是()A．日本門(mén)戶打開(kāi)了 B．改革時(shí)代到來(lái)了C．民主政治建立了 D．?dāng)U張戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了解析：選B。由題干中的“長(zhǎng)州”“薩摩”這兩處地名可知，這首歌反映的是1868年日本倒幕派推翻幕府統(tǒng)治，倒幕成功后便開(kāi)始了明治維新，即改革時(shí)代到來(lái)了，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)發(fā)生在1853年；C項(xiàng)與題干時(shí)間不符；D項(xiàng)在題干材料中無(wú)法體現(xiàn)。6．日本名人久坂玄端對(duì)“尊王攘夷”曾這樣說(shuō)道：“諸侯終不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士糾合舉義之外，別無(wú)他策。”材料中的“草莽志士”主要是指()A．中下級(jí)武士 B．大名和武士C．廣大民眾 D．上級(jí)武士解析：選A。本題考查學(xué)生的分析理解能力?！安菝е臼俊笨衫斫鉃樯矸莸偷娜?，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)起義的階層，綜合以上信息，選A。7．根據(jù)下面兩幅圖的內(nèi)在聯(lián)系，選擇與此相關(guān)的明治維新的內(nèi)容()A．富國(guó)強(qiáng)兵、創(chuàng)辦軍事工業(yè)B．殖產(chǎn)興業(yè)、承認(rèn)土地私有C．文明開(kāi)化、發(fā)展現(xiàn)代教育D．奉還版籍、廢藩置縣解析：選D。本題考查分析理解能力。由“大政奉還”來(lái)看，就是說(shuō)，權(quán)力由將軍手中奉還給天皇；同時(shí)，在地方行政機(jī)構(gòu)中廢除了諸侯的領(lǐng)地，設(shè)置了縣，因此地契由縣頒發(fā)。8．日本某藩知事到任后不久，又被中央政府改稱縣知事，明治維新這一舉措的實(shí)質(zhì)是()A．調(diào)整國(guó)家行政建制B．消除封建割據(jù)狀態(tài)C．完善政府管理職能D．建立資本主義制度解析：選B。主要考查學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象揭示歷史本質(zhì)的能力。明治維新前，各藩的首領(lǐng)大名享有世襲統(tǒng)治權(quán)，具有很大的獨(dú)立性。全國(guó)藩國(guó)廢除后，重新劃分行政區(qū)域，由中央派官員進(jìn)行管理，從而也就加強(qiáng)了中央集權(quán)，消除了各地的封建割據(jù)狀態(tài)。9．1774年，日本著名醫(yī)者杉田玄白翻譯了荷蘭人J.Kulmus所著的《解體新書(shū)》。這是日本第一部譯自外文的人體解剖學(xué)書(shū)籍，“解體”也是中國(guó)醫(yī)學(xué)名詞的鼻祖。以《解體新書(shū)》的出版為契機(jī)，在江戶時(shí)代日本的學(xué)術(shù)文化中心，形成了一個(gè)后來(lái)成為蘭學(xué)(即通過(guò)荷蘭傳播到日本的西方學(xué)術(shù))核心的群體。這說(shuō)明()A．日本近代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)中醫(yī)緊密結(jié)合B．近代醫(yī)學(xué)體系在日本開(kāi)始形成C．日本“脫亞入歐”采用荷蘭模式D．日本閉關(guān)鎖國(guó)未能阻擋西方文明的傳入解析：選D。材料反映的是通過(guò)荷蘭傳播到日本的西方學(xué)術(shù)，不是反映與傳統(tǒng)中醫(yī)結(jié)合，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；近代醫(yī)學(xué)體系在日本開(kāi)始形成應(yīng)是在明治維新之后，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；日本“脫亞入歐”是明治維新時(shí)期，與材料時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1774年，日本處在幕府統(tǒng)治之下，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，但仍有西方文化傳入，并形成了蘭學(xué)核心的群體，故D項(xiàng)正確。10．劉天純?cè)凇度毡靖母锸肪V》中說(shuō)：“因?yàn)楫?dāng)時(shí)的日本，資本家階級(jí)還沒(méi)達(dá)到獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的程度，依然有政府保護(hù)助長(zhǎng)之必要。不過(guò)保護(hù)助長(zhǎng)的方法和性質(zhì)，都不同從前官營(yíng)模范工廠制度的封建式了……其變化是更加趨向全面實(shí)行保護(hù)政策?！蔽闹兴龅摹案于呄蛉妗钡谋Ｗo(hù)政策是()A．保護(hù)新興地主的土地私有制B．工部省接管幕藩的礦山和工場(chǎng)C．鼓勵(lì)私人資本投資近代企業(yè)D．將大部分官營(yíng)企業(yè)廉價(jià)轉(zhuǎn)讓給“政商”解析：選D。題干沒(méi)有體現(xiàn)地主和土地問(wèn)題，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)與“不同從前官營(yíng)模范工廠制度的封建式”不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)政策與題干的“資本家階級(jí)還沒(méi)達(dá)到獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的程度，依然有政府保護(hù)助長(zhǎng)之必要”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合史實(shí)可知題干體現(xiàn)的是日本明治維新時(shí)的殖產(chǎn)興業(yè)政策，D項(xiàng)是該政策的內(nèi)容，故D項(xiàng)正確。11．日本明治維新時(shí)改革的動(dòng)力是西化。英國(guó)模式自然作為鐵路、電信、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國(guó)模式用來(lái)改革法制、改革軍事(后來(lái)采用普魯士模式)；海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國(guó)；大學(xué)則歸功于美國(guó)。這段材料說(shuō)明()A．日本政府派團(tuán)赴西方進(jìn)行實(shí)地考察B．學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)人才C．有選擇、有側(cè)重地向不同的國(guó)家學(xué)習(xí)D．政府扶植解析：選C。本題主要考查學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。從材料來(lái)看，日本在西化的過(guò)程中，根據(jù)西方各國(guó)的特色進(jìn)行了不同的選擇和側(cè)重，故C說(shuō)法最合適。12．明治維新期間頒布的《日本帝國(guó)憲法》明確規(guī)定：“帝國(guó)議會(huì)以日本貴族院、日本眾議院兩院組成之，……兩議院得議決政府提出之法律案并可各自提出法律案”，“兩議院之會(huì)議公開(kāi)舉行，但依政府之要求或該院之決議，得舉行秘密會(huì)議。”該憲法這些規(guī)定()A．說(shuō)明日本政府的權(quán)力高于日本帝國(guó)議會(huì)的權(quán)力B．有利于日本政府欺騙民眾按自己的愿望作出專斷決策C．有利于日本帝國(guó)議會(huì)議員與政府官員相互勾結(jié)謀利D．表明日本貴族院、眾議院和政府遵循三權(quán)分立原則解析：選B。“兩議院得議決政府提出之法律案并可各自提出法律案”說(shuō)明議會(huì)掌握立法權(quán)，A項(xiàng)無(wú)從體現(xiàn)；“兩議院之會(huì)議公開(kāi)舉行，但依政府之要求或該院之決議，得舉行秘密會(huì)議”，秘密會(huì)議說(shuō)明日本政府政治上有封閉性的一面，顯然有利于日本政府欺騙民眾按自己的愿望作出專斷決策，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)在材料中無(wú)從體現(xiàn)；三權(quán)分立是指議會(huì)、政府與法院實(shí)行立法、行政和司法三權(quán)分立，材料只涉及議會(huì)與政府，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。13．“欲開(kāi)拓萬(wàn)里波濤，布國(guó)威于四方”反映了日本明治政府()A．主張求知識(shí)于世界，發(fā)展資本主義B．主張建立近代化軍隊(duì)C．主張擺脫外來(lái)的民族壓迫D．欲走對(duì)外擴(kuò)張之路解析：選D。結(jié)合教材知識(shí)可知，日本明治政府宣稱“欲開(kāi)拓萬(wàn)里波濤，布國(guó)威于四方”反映了日本欲走對(duì)外侵略擴(kuò)張之路。14．日本明治維新是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是()A．改革建立了民主共和制度B．資產(chǎn)階級(jí)是改革的領(lǐng)導(dǎo)者C．改革廢除了封建身份制度D．改革發(fā)展了資本主義工商業(yè)解析：選D。A項(xiàng)“民主共和制度”應(yīng)是天皇專制；B項(xiàng)應(yīng)考慮到還有中下級(jí)武士；C、D兩項(xiàng)相比較，符合題干“主要依據(jù)”之意的正確答案是D項(xiàng)。15．日本明治維新與1861年俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革的相似之處是()A．領(lǐng)導(dǎo)力量的構(gòu)成B．改革前的國(guó)際、國(guó)內(nèi)背景C．改革的直接目的D．改革的結(jié)果和影響解析：選D。俄國(guó)改革由農(nóng)奴主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，旨在鞏固其統(tǒng)治，改革前發(fā)動(dòng)對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗使其國(guó)際地位下降，農(nóng)奴制出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)；明治維新則是資產(chǎn)階級(jí)化的中下級(jí)武士在天皇的名義下領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的，其目的是改變?nèi)毡粳F(xiàn)狀，發(fā)展資本主義，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。改革前日本遭到西方列強(qiáng)侵略，幕府統(tǒng)治下的日本出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)。雖然兩國(guó)的改革都保留了大量封建殘余，但都使兩國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。二、非選擇題(共4小題，每小題10分，共40分)16．閱讀下列材料：材料一1854年，當(dāng)他(美國(guó)海軍準(zhǔn)將馬修·佩里)再次來(lái)到日本時(shí)……日本人被迫讓步，于3月31日簽訂了《神奈川條約》……并于1856年簽訂了《通商條約》……這一系列條約在西方世界并沒(méi)有引起極大的關(guān)注。但對(duì)日本來(lái)說(shuō)，它們卻是其歷史的巨大分界線。——《全球通史》材料二下列是明治維新時(shí)期的歷史圖片。材料三學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為，日本明治維新是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。但是，在最近一次國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上，有些學(xué)者主張明治維新應(yīng)理解為一次“明治革命”；而另一些學(xué)者則提出明治維新其實(shí)就是“明治中興”。請(qǐng)回答：(1)為什么說(shuō)“這一系列條約……對(duì)日本來(lái)說(shuō)……卻是其歷史的巨大分界線”？(2分)(2)材料二的歷史圖片反映了日本明治維新時(shí)期社會(huì)發(fā)生了什么變化？(4分)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料三中任一種觀點(diǎn)的理解。(4分)解析：第(1)問(wèn)，注意材料一中的關(guān)鍵信息“1854年”“《神奈川條約》”“《通商條約》”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些條約的簽訂打破了日本閉關(guān)鎖國(guó)的局面，日本面臨淪為半殖民地的危險(xiǎn)。第(2)問(wèn)主要考查明治維新的內(nèi)容，結(jié)合圖片聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可得出答案。第(3)問(wèn)，選擇一種觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，注意要言之有理。答案：(1)原因：打破了日本閉關(guān)鎖國(guó)的局面，日本面臨淪為半殖民地的危機(jī)。(2)向西方學(xué)習(xí)，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，大力發(fā)展資本主義工商業(yè)；積極修建鐵路，興辦工廠；大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)建設(shè)資本主義的人才；推行“文明開(kāi)化”政策，用西方資本主義文化改造日本封建文化。(3)改革說(shuō)：明治維新由天皇主持，是自上而下完成的。日本由此走上了資本主義發(fā)展的道路。革命說(shuō)：明治維新是在武裝倒幕的前提下進(jìn)行的，它確立了以天皇為首的地主和資產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合專政。中興說(shuō)：明治維新前，日本遭受外來(lái)侵略，天皇被幕府架空。明治維新后，天皇重掌朝政，采取一系列改革措施，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)了民族獨(dú)立。(三種觀點(diǎn)任選一種，言之有理，自圓其說(shuō)即可)17．向西方學(xué)習(xí)是日本明治維新的重要內(nèi)容。閱讀下列材料：材料一1871年日本明治政府派使節(jié)團(tuán)考察西方。實(shí)地接觸西方世界后，對(duì)成員們的思想引起了巨大的沖擊，使之產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感。正如隨行的福田德蘭所說(shuō)的，在西方文明面前，他們“簡(jiǎn)直像鄉(xiāng)下姑娘來(lái)到了上野火車站，看到行走著的時(shí)髦女郎時(shí)，愈覺(jué)得自己土里土氣，恨不得鉆進(jìn)地洞里去”。大久保利通也發(fā)出了“深感我們不適應(yīng)這個(gè)世界”的感慨……因而最終他們“無(wú)所畏懼的放棄了自己的喜好，吸納了外國(guó)的文明”?！獏峭G《日本史》材料二由于日本有向偉大的中國(guó)文化世界借用某些東西的悠久傳統(tǒng)，因而，19世紀(jì)在同樣地借用西方世界的東西時(shí)，發(fā)生的沖突較少、痛苦較少。過(guò)去，日本以“日本精神，中國(guó)知識(shí)”為口號(hào)，適應(yīng)了經(jīng)過(guò)挑選的中國(guó)文化的某些方面?，F(xiàn)在，日本又以“東方道德，西方技藝”為口號(hào)，向西方借用了它所盼望的東西?！?美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，指出日本使節(jié)團(tuán)成員接觸西方后的感受。分析他們有此感受的主要原因。(4分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明治時(shí)代的西化給日本帶來(lái)的重要影響。(3分)(3)綜合上述材料，概括指出日本西化取得成功的原因。(3分)解析：(1)第一小問(wèn)，從材料一“看到行走著的時(shí)髦女郎時(shí)，愈覺(jué)得自己土里土氣”可得出羨慕西方文明，從材料“對(duì)成員們的思想引起了巨大的沖擊，使之產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感”可得出有強(qiáng)烈自卑感；第二小問(wèn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)日本是封建主義國(guó)家，受外國(guó)侵略的史實(shí)總結(jié)即可。(2)結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容歸納其產(chǎn)生的影響。(3)結(jié)合古代日本與中國(guó)的關(guān)系可知日本有吸納先進(jìn)文明的傳統(tǒng)，從兩則材料可知日本學(xué)習(xí)西方不是盲目的，并且是全面的，這些因素有利于日本西化的成功。答案：(1)感受：羨慕西方文明，具有強(qiáng)烈的自卑感。原因：當(dāng)時(shí)的日本遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方，落后于世界。(2)影響：促進(jìn)資本主義的迅速發(fā)展，改變了落后的狀態(tài)，成為亞洲強(qiáng)國(guó)，為對(duì)外擴(kuò)張奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(3)原因：日本向他國(guó)學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)文明的傳統(tǒng)；根據(jù)國(guó)情有選擇的學(xué)習(xí)西方文明；進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治等全方位改革。18．日本經(jīng)由明治維新走上了資本主義近代化的道路，從某種意義上可以說(shuō)，明治維新的性格規(guī)定著近代以來(lái)日本的性格。閱讀下列材料：材料一1861年閏4月27日公布了《政體書(shū)》。這是明治政府的政治體制和組織法令。它根據(jù)《五條誓文》原則，參考了《令義解》《西洋事情》(福澤諭吉著)等。規(guī)定：“天下權(quán)力皆歸太政官，使政令無(wú)出二途之患”，以謀求政令統(tǒng)一，建立中央集權(quán)國(guó)家。太政官(相當(dāng)于總理大臣)之下，設(shè)議政(立法)、行政、刑法(司法)三官(權(quán))?！w現(xiàn)君主和官僚構(gòu)成的中央集權(quán)統(tǒng)一國(guó)家原則?！獏峭G《日本史》材料二在統(tǒng)治人民方面，在公布《五條御誓文》(即《五條誓文》)的同時(shí)，對(duì)一般平民公布了《五榜揭示》。此文規(guī)定：要遵守“五倫之道”：嚴(yán)禁結(jié)黨、強(qiáng)訴(指人民的團(tuán)結(jié)和向政府提出要求)；基督教被作為邪教而加以禁止等等?！?日)依田憙家《簡(jiǎn)明日本通史》請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括，明治政府為建立近代政治體制采取了哪些具體措施？這些措施對(duì)日本政治體制的走向產(chǎn)生了怎樣的影響？(4分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，明治政府在變革社會(huì)關(guān)系上采取了哪些措施？這些措施對(duì)日本平民的政治生活產(chǎn)生了怎樣的雙重影響？(4分)(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出明治維新存在怎樣的“性格”？(2分)解析：(1)第一小問(wèn)結(jié)合材料一中的“以謀求政令統(tǒng)一，建立中央集權(quán)國(guó)家”和教材中明治維新的內(nèi)容三權(quán)分立，廢藩置縣作答；第二小問(wèn)結(jié)合明治維新對(duì)日本社會(huì)的轉(zhuǎn)型所起的作用作答。(2)第一小問(wèn)結(jié)合教材明治維新在政治改革中的具體內(nèi)容，可以概括為廢除封建身份等級(jí)制度，實(shí)行四民平等，保留封建統(tǒng)治原則；第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)回答即可。(3)結(jié)合(1)和(2)，參考明治維新改革的局限性，可以得出性格為開(kāi)放性與封閉性并存。答