Unit6Holidays（說課稿）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課《Unit6Holidays》圍繞“節(jié)日”這一主題，旨在通過英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對文化差異的認(rèn)知和尊重。教學(xué)設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)，以實(shí)際生活為背景，引導(dǎo)學(xué)生通過聽說讀寫等活動(dòng)，提升語言運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，通過任務(wù)型教學(xué)和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以“Unit6Holidays”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：文化意識，通過了解不同節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗，提升學(xué)生對多元文化的認(rèn)知和尊重；語言能力，通過聽說讀寫實(shí)踐，提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力；思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在交流中表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本課重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己最喜歡的節(jié)日，并能進(jìn)行簡單的交流。難點(diǎn)在于學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語表達(dá)不同節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

解決方法與突破策略：

1.重點(diǎn)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如節(jié)日場景模擬，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用新詞匯和句型。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，通過同伴互助和教師指導(dǎo)，逐步突破表達(dá)障礙。

3.課前準(zhǔn)備：提供節(jié)日相關(guān)的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生建立直觀印象，為課堂活動(dòng)做鋪墊。

4.課后延伸：布置相關(guān)作業(yè)，如制作節(jié)日小報(bào)或角色扮演，鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《滬教牛津版英語五年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及節(jié)日慶祝活動(dòng)的圖表。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備小卡片，用于學(xué)生進(jìn)行詞匯和句型卡片游戲。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，方便小組合作；準(zhǔn)備掛圖，展示節(jié)日慶祝習(xí)俗，營造節(jié)日氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于不同節(jié)日的英語歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展示一些節(jié)日的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的節(jié)日詞匯，如Christmas,NewYear'sDay等。

（2）通過PPT展示節(jié)日的慶祝活動(dòng)，如圣誕樹、煙花等，幫助學(xué)生理解節(jié)日習(xí)俗。

（3）教授新詞匯：holidays,celebrate,tradition等，并舉例說明其用法。

（4）通過角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)用英語詢問和回答關(guān)于節(jié)日的慶祝方式。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一個(gè)節(jié)日，用英語描述該節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

（2）游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“節(jié)日猜猜看”游戲，學(xué)生根據(jù)圖片或描述猜測節(jié)日，提高語言運(yùn)用能力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式的重要性。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，增進(jìn)對多元文化的了解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生回家后，與家人分享自己最喜歡的節(jié)日，并用英語描述慶祝方式。

（2）要求學(xué)生收集有關(guān)節(jié)日的英語資料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。六、知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Holidays：節(jié)假日

-Celebrate：慶祝

-Tradition：傳統(tǒng)

-Festival：節(jié)日

-Customs：習(xí)俗

-Family：家庭

-Travel：旅行

-Presents：禮物

2.句型：

-Whatdoyoucelebratefortheholidays?

-WecelebratetheNewYearby...

-Myfamilyusuallygoesonatripduringthesummerholidays.

-WehaveabigfamilygatheringfortheMid-AutumnFestival.

-Iliketogivemyfriendspresentsontheirbirthdays.

3.語法：

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述慶?；顒?dòng)和習(xí)慣時(shí)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-疑問句：詢問節(jié)日慶祝方式時(shí)使用特殊疑問句。

-動(dòng)詞短語：如goonatrip（去旅行），haveabigfamilygathering（有一個(gè)大家庭聚會(huì)）。

4.詞匯擴(kuò)展：

-與節(jié)日相關(guān)的詞匯：Christmas,NewYear'sDay,Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival,LanternFestival等。

-與慶?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯：fireworks（煙花），gifts（禮物），party（派對），dinner（晚餐）等。

5.文化知識：

-不同節(jié)日的慶祝方式：了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕節(jié)的圣誕樹、禮物的交換，春節(jié)的舞龍舞獅等。

-家庭關(guān)系和慶?；顒?dòng)：了解不同文化中家庭在節(jié)日慶祝中的作用，如家庭聚會(huì)、旅行等。

6.語言運(yùn)用：

-描述自己最喜歡的節(jié)日：使用所學(xué)詞匯和句型，描述自己最喜歡的節(jié)日，包括慶祝方式和原因。

-交流節(jié)日習(xí)俗：與他人交流不同節(jié)日的慶祝方式，分享自己的經(jīng)歷和看法。

7.任務(wù)型活動(dòng)：

-制作節(jié)日海報(bào)：結(jié)合所學(xué)詞匯和句型，設(shè)計(jì)并制作一張節(jié)日海報(bào)。

-角色扮演：模擬節(jié)日慶?；顒?dòng)，如圣誕老人的禮物分發(fā)，春節(jié)的家庭聚會(huì)等。

8.作業(yè)和復(fù)習(xí)：

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，回顧不同節(jié)日的慶祝方式和習(xí)俗。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的討論話題，如“如果你有機(jī)會(huì)去其他國家慶祝節(jié)日，你會(huì)選擇哪個(gè)節(jié)日？”七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.跨文化教育：我注重在教學(xué)中融入跨文化元素，讓學(xué)生在了解節(jié)日的同時(shí)，也能感受到不同文化的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?jié)日的興趣不足或者英語表達(dá)能力有限。

2.教學(xué)資源利用：雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但有時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用這些資源時(shí)不夠主動(dòng)，可能是因?yàn)槿狈τ行У囊龑?dǎo)。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生對節(jié)日的興趣，我計(jì)劃在課前進(jìn)行一些預(yù)熱活動(dòng)，如播放節(jié)日相關(guān)的視頻或故事，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.優(yōu)化教學(xué)資源使用：我將設(shè)計(jì)更具體的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地利用教學(xué)資源，如制作教學(xué)卡片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)游戲。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評估學(xué)生的語言運(yùn)用能力，我計(jì)劃引入更多的評價(jià)方式，如課堂展示、同伴互評等，同時(shí)結(jié)合在線測試