2024-2025學(xué)年高中英語Unit4NaturalDisastersReadingforWriting說課稿新人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中英語Unit4NaturalDisastersReadingforWriting說課稿新人教版必修第一冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版高中英語必修第一冊Unit4NaturalDisasters中的ReadingforWriting部分，主要圍繞自然災(zāi)害的主題展開。本單元旨在幫助學(xué)生了解自然災(zāi)害的類型、原因以及應(yīng)對措施，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。教學(xué)內(nèi)容包括自然災(zāi)害的定義、分類、成因和防范措施等，通過閱讀相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)自己和他人，增強(qiáng)環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析自然災(zāi)害相關(guān)文章，增強(qiáng)學(xué)生對復(fù)雜文本的解讀能力；增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵學(xué)生在面對自然災(zāi)害時，能夠提出自己的觀點(diǎn)和建議；加強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，使學(xué)生認(rèn)識到全球范圍內(nèi)自然災(zāi)害的普遍性和應(yīng)對的必要性；最后，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生意識到自己在面對自然災(zāi)害時應(yīng)采取的行動。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，可能已經(jīng)具備一定的英語閱讀基礎(chǔ)，能夠理解簡單的英語文章。此外，他們對自然災(zāi)害有一定的了解，可能通過新聞、書籍或網(wǎng)絡(luò)獲取過相關(guān)信息。然而，對于自然災(zāi)害的成因、影響以及國際應(yīng)對措施等深入知識，學(xué)生的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對自然現(xiàn)象和環(huán)境保護(hù)通常有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們在本單元的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生的英語閱讀能力參差不齊，部分學(xué)生可能對閱讀長篇文章感到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組討論的，因此教學(xué)活動應(yīng)兼顧不同風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀理解上可能遇到的困難包括：詞匯量不足、句式復(fù)雜、難以把握文章主旨等。在寫作方面，學(xué)生可能面臨如何組織文章結(jié)構(gòu)、如何表達(dá)個人觀點(diǎn)等挑戰(zhàn)。此外，由于自然災(zāi)害是一個復(fù)雜的話題，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識與現(xiàn)實世界中的具體案例相結(jié)合。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)策略和實踐活動，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：自然災(zāi)害相關(guān)的英文閱讀材料、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、互動式學(xué)習(xí)軟件、英語閱讀理解練習(xí)題、寫作模板教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它們對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，如地震、洪水、臺風(fēng)等，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的破壞力和影響。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類型如地震、洪水、臺風(fēng)等。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的組成部分或形成原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如地質(zhì)構(gòu)造、氣候因素等。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如汶川地震、海嘯、沙塵暴等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用災(zāi)害預(yù)防知識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防地震災(zāi)害”、“應(yīng)對洪水災(zāi)害的措施”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自然災(zāi)害的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用災(zāi)害預(yù)防知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報告，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析一種自然災(zāi)害的成因、影響和應(yīng)對措施。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足，為今后教學(xué)提供參考。

過程：

教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果等。

針對存在的問題，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。知識點(diǎn)梳理1.自然災(zāi)害的定義

-自然災(zāi)害是指由自然力量引起的，對人類生活、生產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞和影響的自然災(zāi)害現(xiàn)象。

2.自然災(zāi)害的類型

-地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山爆發(fā)、山崩、滑坡、泥石流等。

-氣象災(zāi)害：洪水、干旱、臺風(fēng)、暴雨、雪災(zāi)、沙塵暴等。

-生物災(zāi)害：傳染病、病蟲害等。

3.自然災(zāi)害的成因

-地質(zhì)災(zāi)害成因：地質(zhì)構(gòu)造活動、人類活動等。

-氣象災(zāi)害成因：氣候系統(tǒng)變化、地形地貌特征等。

4.自然災(zāi)害的影響

-對人類：造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞等。

-對社會：影響經(jīng)濟(jì)、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施，干擾社會秩序。

5.自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對措施

-預(yù)防措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善法律法規(guī)、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識等。

-應(yīng)急措施：建立應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)應(yīng)急救援隊伍、開展災(zāi)害救援演練等。

6.國際合作與救援

-國際災(zāi)害救援合作機(jī)制：聯(lián)合國救災(zāi)機(jī)構(gòu)、國際紅十字會等。

-國際救援經(jīng)驗與案例：國際救援行動的組織與實施、救援物資與技術(shù)支持等。

7.災(zāi)害恢復(fù)與重建

-災(zāi)后重建規(guī)劃：災(zāi)后重建規(guī)劃的原則、目標(biāo)與內(nèi)容等。

-災(zāi)后重建措施：恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施、恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序、心理康復(fù)等。

8.自然災(zāi)害與可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高自然災(zāi)害防御能力。

-災(zāi)害風(fēng)險管理：建立災(zāi)害風(fēng)險管理體系，降低災(zāi)害風(fēng)險，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

9.自然災(zāi)害教育與宣傳

-災(zāi)害教育與培訓(xùn)：提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力。

-宣傳途徑：媒體宣傳、社區(qū)活動、學(xué)校教育等。

10.自然災(zāi)害與社會責(zé)任

-企業(yè)社會責(zé)任：在災(zāi)害預(yù)防、救援、恢復(fù)等方面履行企業(yè)社會責(zé)任。

-個人社會責(zé)任：關(guān)注災(zāi)害問題，積極參與防災(zāi)減災(zāi)工作。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得收獲挺多的，但也有一些地方覺得還可以做得更好。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問和展示圖片的方式，孩子們的興趣確實被激發(fā)起來了。他們對于自然災(zāi)害的話題表現(xiàn)出了一定的好奇心，這讓我覺得我的導(dǎo)入策略還是挺有效的。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于自然災(zāi)害的了解還是有限的，這讓我意識到在未來的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)的科普，讓每個學(xué)生都能對這一話題有一個基本的認(rèn)識。

接著，我在講解基礎(chǔ)知識的時候，盡量用了一些圖表和實例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法對于理解自然災(zāi)害的成因和影響特別有幫助。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的地質(zhì)術(shù)語還是顯得有些吃力，這說明我在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保每個層次的學(xué)生都能跟上。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些具有代表性的自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生們分組討論。這個環(huán)節(jié)孩子們的參與度很高，他們提出了一些很有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些學(xué)生似乎不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者不太敢于發(fā)表不同的意見。這可能是因為他們的自信心不足，或者是課堂氛圍不夠活躍。所以，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己，創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂環(huán)境。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到討論中，這對于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力是非常有幫助的。但是，我也注意到，在討論結(jié)束后，有些小組的展示并不充分，這說明我們需要在展示技巧上進(jìn)行一些指導(dǎo)。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，他們能夠很好地總結(jié)自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽他人的意見。這讓我覺得孩子們在批判性思維方面有了很大的進(jìn)步。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的英語口語表達(dá)能力還有待提高，這需要在今后的教學(xué)中加以加強(qiáng)。

接下來，我會針對今天教學(xué)中存在的問題和不足，提出一些改進(jìn)措施和建議。比如，我會嘗試更多的互動式教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度；我會加強(qiáng)口語訓(xùn)練，特別是對于那些英語口語能力較弱的學(xué)生；我會努力營造一個更加輕松、自由的課堂氛圍，讓每個學(xué)生都能敢于表達(dá)自己。板書設(shè)計①自然災(zāi)害的定義

-自然災(zāi)害：由自然力量引起的，對人類生活、生產(chǎn)造成嚴(yán)重破壞和影響的自然災(zāi)害現(xiàn)象。

②自然災(zāi)害的類型

-地質(zhì)災(zāi)害：地震、火山爆發(fā)、山崩、滑坡、泥石流等。

-氣象災(zāi)害：洪水、干旱、臺風(fēng)、暴雨、雪災(zāi)、沙塵暴等。

-生物災(zāi)害：傳染病、病蟲害等。

③自然災(zāi)害的成因

-地質(zhì)災(zāi)害成因：地質(zhì)構(gòu)造活動、人類活動等。

-氣象災(zāi)害成因：氣候系統(tǒng)變化、地形地貌特征等。

④自然災(zāi)害的影響

-對人類：人員傷亡、財產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞等。

-對社會：影響經(jīng)濟(jì)、交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施，干擾社會秩序。

⑤自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對措施

-預(yù)防措施：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善法律法規(guī)、提高公眾防災(zāi)減災(zāi)意識等。

-應(yīng)急措施：建立應(yīng)急預(yù)案、加強(qiáng)應(yīng)急救援隊伍、開展災(zāi)害救援演練等。

⑥國際合作與救援

-國際災(zāi)害救援合作機(jī)制：聯(lián)合國救災(zāi)機(jī)構(gòu)、國際紅十字會等。

-國際救援經(jīng)驗與案例：國際救援行動的組織與實施、救援物資與技術(shù)支持等。

⑦災(zāi)害恢復(fù)與重建

-災(zāi)后重建規(guī)劃：災(zāi)后重建規(guī)劃的原則、目標(biāo)與內(nèi)容等。

-災(zāi)后重建措施：恢復(fù)基礎(chǔ)設(shè)施、恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序、心理康復(fù)等。