中學(xué)生必讀經(jīng)典文學(xué)作品征文TOC\o"1-2"\h\u6745第一章走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)的殿堂：中學(xué)生必讀經(jīng)典的意義 111512第二章剖析《駱駝祥子》：故事中的黑暗與掙扎 125239第三章祥子的命運(yùn)：我看人物塑造的悲劇性 126992第四章黑暗社會(huì)的寫照：“三次買車又失車”的深意 219767第五章老舍先生的筆觸：引用原文看描寫的力量 210912第六章經(jīng)典作品的啟示：從《駱駝祥子》看人性與社會(huì) 325369第七章經(jīng)典文學(xué)的價(jià)值：對(duì)中學(xué)長(zhǎng)的重要性 318109第八章傳承經(jīng)典：中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待經(jīng)典文學(xué)作品 3第一章走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)的殿堂：中學(xué)生必讀經(jīng)典的意義經(jīng)典文學(xué)作品就像是一座寶庫(kù)，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)有著不可估量的價(jià)值。就拿《鋼鐵是怎樣煉成的》來(lái)說(shuō)吧，書中的保爾·柯察金，他的成長(zhǎng)歷程充滿了艱辛與奮斗。當(dāng)我們閱讀這部作品時(shí)，我們能感受到在戰(zhàn)爭(zhēng)和艱苦的環(huán)境下，一個(gè)人是如何堅(jiān)守自己的信念?！叭俗顚氋F的是生命。生命屬于人一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！边@句經(jīng)典的話激勵(lì)著一代又一代的人。經(jīng)典文學(xué)作品能夠拓寬中學(xué)生的視野，讓我們了解不同的時(shí)代、不同的文化、不同的價(jià)值觀。它像一面鏡子，我們可以從中看到人性的光輝與丑惡，社會(huì)的美好與黑暗，從而更好地理解這個(gè)世界，也讓我們?cè)谧约旱某砷L(zhǎng)道路上有更多的思考和借鑒。第二章剖析《駱駝祥子》：故事中的黑暗與掙扎《駱駝祥子》描繪了一幅舊中國(guó)黑暗社會(huì)的悲慘畫卷。祥子最初是一個(gè)充滿希望、勤勞努力的年輕車夫，他的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車。他風(fēng)里來(lái)雨里去，省吃儉用，“整整的三年，他湊足了一百塊錢！”這一百塊錢是他無(wú)數(shù)汗水的結(jié)晶。但是這個(gè)社會(huì)卻沒(méi)有給他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。他的車被大兵搶走，這是他遭遇的第一次沉重打擊。之后，他又經(jīng)歷了被孫偵探敲詐、虎妞的逼迫等一系列磨難。每一次挫折都像是一塊巨石，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，也逐漸磨滅了他心中的希望之火。祥子的掙扎在黑暗的社會(huì)背景下顯得那么無(wú)力，他的遭遇反映出那個(gè)時(shí)代底層人民的無(wú)奈與悲哀。第三章祥子的命運(yùn)：我看人物塑造的悲劇性祥子的命運(yùn)是一個(gè)徹頭徹尾的悲劇。從人物塑造的角度來(lái)看，老舍先生把祥子從一個(gè)有夢(mèng)想、有活力的青年變成一個(gè)墮落的行尸走肉，這個(gè)過(guò)程刻畫得入木三分。祥子一開(kāi)始是多么的單純和執(zhí)著，他堅(jiān)信只要自己努力，就一定能過(guò)上好日子?？墒?，在一次又一次的打擊下，他的性格逐漸發(fā)生了變化。例如，當(dāng)他得知自己辛苦積攢買的車被大兵搶走時(shí)，他“坐在了地上，地上有些干草與松花。什么聲音也沒(méi)有，樹(shù)上的幾個(gè)山喜鵲扯著長(zhǎng)聲悲叫?！边@個(gè)場(chǎng)景把祥子的絕望展現(xiàn)得淋漓盡致。他開(kāi)始懷疑自己的努力是否有意義，慢慢地失去了對(duì)生活的熱情，最后變成了一個(gè)只知道吃喝嫖賭的墮落者。這種悲劇性的轉(zhuǎn)變，讓我們看到了一個(gè)小人物在強(qiáng)大的黑暗社會(huì)面前的脆弱與無(wú)助。第四章黑暗社會(huì)的寫照：“三次買車又失車”的深意在《駱駝祥子》中，祥子三次買車又失車，這一情節(jié)有著深刻的含義。第一次，他好不容易買的車被大兵搶走，這直接反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩不安，軍閥混戰(zhàn)，普通百姓的財(cái)產(chǎn)得不到任何保障?！氨鴤兯坪跏窍氚涯禽v車整個(gè)兒吞了，祥子聽(tīng)到了磨牙齒的聲音?！睆倪@個(gè)描寫中可以看出，大兵們就像一群惡狼，肆意掠奪百姓的財(cái)物。第二次，他攢的錢被孫偵探敲詐，這體現(xiàn)了社會(huì)的黑暗和法制的缺失。孫偵探可以毫無(wú)顧忌地敲詐祥子這樣的窮人，而祥子毫無(wú)反抗之力。第三次，虎妞難產(chǎn)死后，祥子為了給她辦喪事，不得不賣掉車子。這也反映出在那個(gè)社會(huì)里，窮人一旦遭遇變故，就會(huì)陷入絕境。祥子的三次買車又失車，就像三把利刃，深刻地揭示了黑暗社會(huì)對(duì)底層人民的殘酷剝削和壓迫。第五章老舍先生的筆觸：引用原文看描寫的力量老舍先生的筆觸是非常細(xì)膩而有力的，他對(duì)人物和場(chǎng)景的描寫常常讓讀者仿佛身臨其境。在《駱駝祥子》中，對(duì)祥子外貌的描寫就很經(jīng)典。“他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來(lái)的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。”僅僅這幾句話，就把祥子年輕、健康、充滿活力的形象刻畫了出來(lái)。再看對(duì)環(huán)境的描寫，“街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉?！边@樣的描寫不僅烘托出了天氣的炎熱，更暗示了祥子所處的社會(huì)環(huán)境的惡劣，就像這炎熱的天氣一樣讓人難以忍受。第六章經(jīng)典作品的啟示：從《駱駝祥子》看人性與社會(huì)《駱駝祥子》給我們帶來(lái)了很多啟示，讓我們從人性和社會(huì)的角度有了更深的思考。從人性方面來(lái)看，祥子的墮落不僅僅是社會(huì)的原因，也有他自身性格的因素。在遭受挫折后，他沒(méi)有足夠的堅(jiān)強(qiáng)和毅力去重新站起來(lái)，而是逐漸放棄了自己的原則。這告訴我們，在面對(duì)困難時(shí)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信念是非常重要的。從社會(huì)角度來(lái)說(shuō)，這部作品讓我們看到了舊中國(guó)黑暗的社會(huì)制度是如何把一個(gè)好人逼成壞人的。在那樣一個(gè)貧富懸殊、弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里，底層人民沒(méi)有任何出路。這也提醒我們，一個(gè)公平、公正、和諧的社會(huì)環(huán)境對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展是多么的重要。第七章經(jīng)典文學(xué)的價(jià)值：對(duì)中學(xué)長(zhǎng)的重要性經(jīng)典文學(xué)作品對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)有著的作用。以《簡(jiǎn)·愛(ài)》為例，簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)歷程充滿了挑戰(zhàn)和自我發(fā)覺(jué)。她在舅媽家遭受歧視和虐待，但她沒(méi)有屈服，而是勇敢地反抗。這種反抗精神能夠激勵(lì)中學(xué)生在面對(duì)校園霸凌或者不公正待遇時(shí)，要勇敢地站起來(lái)。而且，經(jīng)典文學(xué)作品中的優(yōu)美語(yǔ)言和深刻思想能夠提高中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。例如《駱駝祥子》中的那些生動(dòng)描寫，我們可以學(xué)習(xí)老舍先生的寫作手法，豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。同時(shí)經(jīng)典作品中的價(jià)值觀也會(huì)潛移默化地影響我們，讓我們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，成為一個(gè)有思想、有內(nèi)涵的人。第八章傳承經(jīng)典：中學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待經(jīng)典文學(xué)作品中學(xué)生對(duì)待經(jīng)典文學(xué)作品應(yīng)該充滿敬畏和熱愛(ài)。要認(rèn)真閱讀，不能走馬觀花。比如讀《紅樓夢(mèng)》，如果只是簡(jiǎn)單地看故事梗概，就無(wú)法體會(huì)到其中人物關(guān)系的復(fù)雜、詩(shī)詞的優(yōu)美以及封建社會(huì)的種種弊病。要深入到作品的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去感受作者的思想情感。要積極分享。和同學(xué)們