小學(xué)信息技術(shù)冀教版四年級(jí)下冊(cè)《第15課我的集郵冊(cè)》說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)信息技術(shù)冀教版四年級(jí)下冊(cè)《第15課我的集郵冊(cè)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用電子表格制作個(gè)性化集郵冊(cè)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過(guò)設(shè)計(jì)獨(dú)特版面展現(xiàn)個(gè)人集郵愛(ài)好。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確使用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握電子表格的基本操作，如插入表格、設(shè)置單元格格式、添加圖片等。

-理解并應(yīng)用電子表格制作集郵冊(cè)的目的和意義，學(xué)會(huì)將個(gè)人集郵愛(ài)好通過(guò)數(shù)字化方式呈現(xiàn)。

-能夠設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的集郵冊(cè)版面，包括封面、目錄、郵票展示等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：電子表格的高級(jí)應(yīng)用，如公式的運(yùn)用、數(shù)據(jù)排序、篩選等，學(xué)生可能對(duì)公式的邏輯性和操作步驟理解困難。

-難點(diǎn)二：創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，學(xué)生可能難以將個(gè)人集郵愛(ài)好轉(zhuǎn)化為具有吸引力的版面設(shè)計(jì)。

-難點(diǎn)三：版權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生需要理解并尊重郵票的版權(quán)，正確引用圖片資源，這需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示范。

-難點(diǎn)四：信息整合與展示，學(xué)生可能難以將收集到的郵票信息有效地整合到電子表格中，并清晰地展示出來(lái)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《小學(xué)信息技術(shù)冀教版四年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與集郵相關(guān)的圖片、郵票實(shí)物或圖片庫(kù)，以及電子表格操作的視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電子設(shè)備，如電腦或平板電腦，確保每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示學(xué)生作品，并確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示個(gè)人集郵冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的集郵經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)集郵的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道集郵嗎？你們有沒(méi)有自己的集郵冊(cè)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們要用信息技術(shù)來(lái)制作集郵冊(cè)，應(yīng)該怎么做呢？”

-學(xué)生討論，教師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題——《我的集郵冊(cè)》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示電子表格的基本操作步驟，包括創(chuàng)建表格、設(shè)置格式、插入圖片等。

-通過(guò)屏幕演示，講解如何使用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選。

-舉例說(shuō)明如何設(shè)計(jì)集郵冊(cè)封面、目錄和郵票展示頁(yè)面。

-強(qiáng)調(diào)版權(quán)意識(shí)，展示正確的圖片引用方法。

3.學(xué)生操作實(shí)踐（20分鐘）

-學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，開(kāi)始制作自己的集郵冊(cè)。

-教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-學(xué)生在操作過(guò)程中，教師提問(wèn)：“如何讓你的集郵冊(cè)更具有創(chuàng)意？”

-學(xué)生討論并分享自己的想法，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生展示自己的集郵冊(cè)作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和操作技巧。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“在制作集郵冊(cè)的過(guò)程中，你遇到了哪些困難？你是如何解決的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的方法。

-提問(wèn)：“如果你有機(jī)會(huì)，你會(huì)如何改進(jìn)你的集郵冊(cè)？”

-學(xué)生思考并回答，教師點(diǎn)評(píng)并拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

-提問(wèn)：“通過(guò)今天的課程，你們覺(jué)得信息技術(shù)對(duì)我們的生活有什么幫助？”

-學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

7.作業(yè)布置（2分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)屬于自己的集郵冊(cè)，下節(jié)課分享給大家。”

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意版權(quán)問(wèn)題。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，環(huán)節(jié)緊湊，師生互動(dòng)充分，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握電子表格的基本操作，如創(chuàng)建表格、設(shè)置格式、插入圖片等。

-學(xué)生了解并能夠運(yùn)用電子表格中的公式進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)集郵冊(cè)的封面、目錄和郵票展示頁(yè)面，對(duì)版面設(shè)計(jì)有初步的認(rèn)識(shí)。

2.技能提升：

-學(xué)生在實(shí)踐操作中提高了信息處理能力，學(xué)會(huì)了利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

-學(xué)生通過(guò)分組合作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)新和改進(jìn)，提高了問(wèn)題解決能力。

3.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在制作集郵冊(cè)的過(guò)程中，激發(fā)了創(chuàng)意思維，能夠?qū)€(gè)人愛(ài)好與信息技術(shù)相結(jié)合。

-學(xué)生通過(guò)展示和分享，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，提高了表達(dá)能力。

4.版權(quán)意識(shí)：

-學(xué)生在制作集郵冊(cè)時(shí)，能夠意識(shí)到版權(quán)的重要性，學(xué)會(huì)了正確引用圖片資源。

-學(xué)生在討論和交流中，學(xué)會(huì)了尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)了良好的信息社會(huì)責(zé)任感。

5.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了信息素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息，篩選有價(jià)值的內(nèi)容，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

6.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生在制作集郵冊(cè)的過(guò)程中，發(fā)揮了自己的個(gè)性和興趣，培養(yǎng)了自我表達(dá)和自我實(shí)現(xiàn)的能力。

-學(xué)生在分享和交流中，學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，提升了審美能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子表格的基本操作

-創(chuàng)建表格：了解表格的組成，學(xué)會(huì)插入行、列，調(diào)整單元格大小。

-設(shè)置格式：掌握字體、顏色、邊框等格式的調(diào)整方法。

-插入圖片：學(xué)習(xí)如何將圖片插入到表格中，并調(diào)整圖片大小和位置。

②數(shù)據(jù)處理與排序

-公式運(yùn)用：理解公式的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用公式進(jìn)行計(jì)算。

-數(shù)據(jù)排序：掌握按條件排序的方法，如按數(shù)值大小、字母順序等。

③集郵冊(cè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意

-封面設(shè)計(jì)：了解封面設(shè)計(jì)的基本要素，如標(biāo)題、圖片、文字排版等。

-目錄制作：學(xué)會(huì)創(chuàng)建目錄，并設(shè)置目錄與內(nèi)容的鏈接。

-郵票展示：學(xué)習(xí)如何將郵票圖片插入到表格中，并使用標(biāo)簽或注釋說(shuō)明郵票信息。

④版權(quán)與信息道德

-版權(quán)意識(shí)：理解版權(quán)的概念，學(xué)會(huì)尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-信息道德：認(rèn)識(shí)到在收集和使用信息時(shí)，應(yīng)遵循道德規(guī)范。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《我的集郵冊(cè)》，通過(guò)電子表格的方式，同學(xué)們親手制作了自己的集郵冊(cè)。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了以下幾點(diǎn)：

1.教學(xué)方法的反思：

-我發(fā)現(xiàn)，在講解電子表格的基本操作時(shí)，有些學(xué)生對(duì)于公式的運(yùn)用有些吃力。這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有考慮到學(xué)生的接受程度，需要調(diào)整教學(xué)方法，比如通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)。

-在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，我盡量讓學(xué)生參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在獨(dú)立操作時(shí)還是有些猶豫，這可能與他們對(duì)信息技術(shù)的熟悉程度有關(guān)。今后，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，讓不同水平的學(xué)生都有所收獲。

2.教學(xué)策略的反思：

-在分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論得比較熱烈，而有些小組則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)榉纸M時(shí)沒(méi)有充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。未來(lái)，我會(huì)更細(xì)致地考慮分組策略，確保每個(gè)小組都能活躍起來(lái)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我使用了學(xué)生互評(píng)的方式，發(fā)現(xiàn)這種評(píng)價(jià)方式既讓學(xué)生鞏固了知識(shí)，又提高了他們的評(píng)價(jià)能力。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)過(guò)于苛刻，這需要我在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上給予更多的指導(dǎo)。

3.教學(xué)管理的反思：

-教室環(huán)境的布置對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有很大影響。我發(fā)現(xiàn)，如果教室布置得更加有序，學(xué)生在課堂上可能會(huì)更加專(zhuān)注。因此，我會(huì)考慮在接下來(lái)的教學(xué)中，如何更好地利用教室空間，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件時(shí)有時(shí)會(huì)顯得過(guò)于嚴(yán)厲。這可能會(huì)讓學(xué)生感到壓力，影響他們的學(xué)習(xí)積極性。我需要更加耐心和細(xì)致地處理這些問(wèn)題，同時(shí)也要給予學(xué)生更多的自主權(quán)。

教學(xué)總結(jié)：

-在知識(shí)方面，學(xué)生們基本掌握了電子表格的基本操作和數(shù)據(jù)處理方法，能夠獨(dú)立完成集郵冊(cè)的制作。

-在技能方面，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、信息處理能力和問(wèn)題解決能力得到了提升。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)集郵有了新的興趣。